مقایسه مولفه های فرهنگ پذیرش خطا دانشجویان دوره عرصه کارشناسی پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی خوراسگان

مقدمه و هدف: خطا جنبه اجتنابناپذیر همه حرفه ها به ویژه مشاغل مرتبط با بهداشت و درمان است که نهتنها منجر به آسیبو مرگومیر بیماران میشود، بلکه یکی از مشکلات آشکار و پرهزینه در بیمارستانها می باشد. هدف اصلی این مطالعه مقایسه مولفه های فرهنگ پذیرش خطا دانشجویان دوره عرصه کارشناسی پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان) بوده است.مواد و روش ها: مطالعه حاضر از نوع پژوهش توصیفی است که در آن تعداد ۸۵ نفر از دانشجویان ترم هفتم و هشتم پرستاری دانشگاه آزاد اصفهان (ورودی (۱۳۹۸ به عنوان نمونه انتخاب شدند. در سطح توصیفی از شاخصهای میانگین، انحراف معیار، جداول توزیع فراوانی و نمودارهای آماری استفاده شد. پس از تکمیل رضایت نامه و پرسشنامه های مرتبط ، تجزیه و تحلیل در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام شد درنهایت داده های بهدست آمده از تحقیق با استفاده از آزمونهای آماری و نسخه ی ۲۲ نرم افزار SPSS در سطح معنی داری ۰/۰۵ تحلیل شد.یافته ها: طبق آمار توصیفی بهدست آمده در میان ابعاد فرهنگ خطاپذیری بازخورد و ارتباطات و بهبود مستمر بیشترین میانگین را دارا میباشند و درنتیجه در نظر شرکت کنندگان وضعیت بهتری دارند. همچنین آزمون t نشان داد که از بین مولفه های ابعاد فرهنگ خطاپذیری، ابعاد بازخورد و ارتباطات و توازن و تعادل معنادار شده است.بحث و نتیجه گیری: در میان ابعاد فرهنگ خطا پذیری باز خورد و ارتباطات و بهبود مستمر بیشترین میانگین را دارا می باشند و در نتیجه در نظر شرکت کنندگان وضعیت بهتری دارند.

کلیدواژه ها:

خطاهای پرستاری ، گزارش دهی خطا ، ادراک ، فرهنگ خطاپذیری