مروری بر روش ارزشیابی توصیفی و روش ارزشیابی سنتی در دانش آموزان مقطع ابتدایی: قوتها و ضعفها

پژوهش حاضر به منظور بررسی روش ارزشیابی توصیفی و روش ارزشیابی سنتی با توجه به نقاط ضعف و قوت این دو روش، انجام شده است. اطلاعات مورد نیاز پژوهش از طریق تحقیق میدانی و کتابخانه ای، مقالات داخلی و خارجی جمع آوری گردیده است. در این پژوهش، ابتدا به معرفی روش ارزشیابی توصیفی و اهداف و اهمیت آن و سپس به تعریف و تبیین روش ارزشیابی سنتی پرداخته شده است. سپس به مقایسه دو روش ارزشیابی مذکور و ضعفها و قوتهای هر کدام پرداخته و در پایان در پایان به محدودیتها و پیشنهادات پژوهش با توجه به پژوهشهای انجام شده در این زمینه اشاره شده است.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی توصیفی ، ارزشیابی سنتی ، دانش آموزان.