نقش واسطه ای تاب آوری روان شناختی در رابطه ارزیابی های شناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی هیجانی و رفتارهای سلامت در نوجوانان

امید شکری; آرزو سیاردوست تبریزی

نقش واسطه ای تاب آوری روان شناختی در رابطه ارزیابی های شناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده با بهزیستی هیجانی و رفتارهای سلامت در نوجوانان

محل انتشار: فصلنامه روانشناسی سلامت، دوره: 7، شماره: 26

سال انتشار: 1397

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 40

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1909166

شناسه ملی سند علمی:

JR_HPJ-7-26_005

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1402

چکیده مقاله:

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف آزمون نقش واسطهای تابآوری روانشناختی در رابطه فرایندهای ارزیابی شناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده با رفتارهای سلامت و بهزیستی هیجانی انجام شد. روش: ۴۰۹ نوجوان پسر به مقیاس چندبعدی حمایت اجتماعی ادراک شده (MSPSS)، نسخه تجدید نظر شده مقیاس ارزیابی تنیدگی (SAM-R)، مقیاس تابآوری نوجوان (ARS)، نیمرخ سبک زندگی ارتقاء دهنده سلامت نسخه تجدید نظر شده دوم (HPLP-II) و فهرست عواطف مثبت و منفی (PANAS) پاسخ دادند. در مطالعه همبستگی حاضر، به منظور آزمون روابط ساختاری در مدل مفروض، از روش آماری مدلیابی معادلات ساختاری استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که الگوی مفروض واسطهمندی کامل تابآوری روانشناختی در رابطه فرایندهای ارزیابی شناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده با رفتارهای سبک زندگی سالم و بهزیستی هیجانی با دادهها برازش مطلوبی داشت. علاوه بر این، نتایج نشان داد که در مدل مفروض، تمامی وزنهای رگرسیونی از لحاظ آماری معنادار بودند و در این مدل به ترتیب ۲۵، ۱۲ و ۱۱ درصد از پراکندگی نمرات رفتارهای سلامت، عاطفه مثبت و عاطفه منفی از طریق متغیر مکنون تابآوری روانشناختی تبیین شد. نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان میدهد که بخشی از پراکندگی مشترک بین دوایر مفهومی ارزیابیهای شناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده با رفتارهای سلامت و بهزیستی هیجانی از طریق تابآوری روانشناختی قابل تبیین است.

کلیدواژه ها:

ارزیابی های شناختی ، حمایت اجتماعی ادراک شده ، تاب آوری روان شناختی ، رفتارهای سلامت ، بهزیستی هیجانی

نویسندگان

امید شکری

استادیار روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی.

آرزو سیاردوست تبریزی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

داودوندی، ف.، و شکری، ا. (۱۳۹۵). فرایندهای ارزیابی شناختی، هیجانات ...
سادات اخوی، ز. س.، شکری، ا.، و پورشهریار، ح. (۱۳۹۵). ...
شکری، ا.، تمیزی، ن.، پورشهریار، ح.، عبداللهپور، م. آ.، سادات ...
شکری، ا.، تمیزی، ن.، عبداللهپور، م. آ.، و خدامی، م. ...
شکری، ا.، شهیدی، ش.، مظاهری، م. ع.، فتحآبادی، ج.، رحیمینژاد، ...
شکری، ا.، گشتاسبی، زه.، شریفی، م.، فتحآبادی، ج.، و رحیمینژاد، ...
شکری، ا.، گودرزی، ا.، و شریفی، م. (۱۳۹۳). آزمون تغییرناپذیری ...
تاثیر برنامه بازآموزی اسنادی بر هیجانات پیشرفت و مشغولیت تحصیلی دانشجویان [مقاله ژورنالی]
عمید، م.، شکری، ا.، و زرانی، ف. (۱۳۹۵). الگوی روابط ...
منصوری، ا.، شکری، ا.، پورشهریار، ح.، پوراعتماد، ح. ر. و ...
Ahern, N. R., Ark, P., & Byers, J. (۲۰۰۸). Resilience ...
Allen, M. S., Vella, S. A., & Laborde, S. (۲۰۱۵). ...
Alzahrani, S. G., Sheiham, A., Tsakos, G., & Watt, R. ...
Barger, J., Vitale, P., Gaughan, G. P., Feldman-Winter, L. (۲۰۱۷). ...
Bell, C. C. (۲۰۰۱). Cultivating resiliency in youth. Journal of ...
Biro, E., Veres-Balajti, I., & Kósa, K. (۲۰۱۶). Social support ...
Bruwer, B.; Emsley, R.; Kidd, M.; Lochner, C.; & Seedat, ...
Buresova, I., Klimusova, H., Dosedlova, J., & Dacerova, V. (۲۰۱۶). ...
Carbonell, D. N., Reinherz, H. Z., Giaconia, R. M., Stashwick, ...
Chan, S. M., Melnyk, B. M., & Chen, A. C. ...
Cohen, S., & Wills, T. A. (۱۹۸۵). Stress, social support, ...
Connor, M.D., & Davidson, M. D. (۲۰۰۳). Development of a ...
Cortina, M. A., Stein, A., Kahn, K., Hlungwani, T. M., ...
Davydov, D. M., Stewart, R., Ritchie, K., & Chaudieu, I. ...
Dias P. C., & Cadime, I. (۲۰۱۷). Protective factors and ...
Dishion, T. J., & Connell, A. (۲۰۰۶). Adolescents’ resilience as ...
M. Lester, A. Masten, & B. McEwen (Eds.), Resilience in ...
Gardner, T., Dishion, T., & Connell, A. (۲۰۰۸). Adolescent self-regulation ...
Hamdan-mansour, A., & Hamdan-Mansour, A. H. M. (۲۰۱۵). Correlates of ...
Hu, T., Zhang, D., & Wang, J. (۲۰۱۵). A meta-analysis ...
Javanmard, G. H. (۲۰۱۳). Religious Beliefs and Resilience in Academic ...
Kline, R. B. (۲۰۰۵). Principles and practices of Structural Equation ...
Koelmel, E., Hughes, A. J., Alschuler, K. N., & Ehde, ...
Lazarus, R.S. (۱۹۹۹). Stress and emotion: A new synthesis. New ...
Lazarus, R., & Folkman, S. (۱۹۸۴). Stress, Appraisal, and Coping. ...
Liebergall-Wischnitzer, M., Buyum, M., & DeKeyser Ganz, F. (۲۰۱۵). Health ...
Masten, A. S. (۲۰۰۱). Ordinary magic: Resilience processes in development. ...
Masten, A. S. (۲۰۱۴). Global perspectives on resilience in children ...
Meyers, L. S., Gamest. G., & Goarin, A. J. (۲۰۰۶). ...
Migali, G., & Zucchelli, E. (۲۰۱۷). Personality traits, forgone health ...
Oshio, A., Nakaya, M., Kaneko, H., & Nagamine, S. (۲۰۰۲) ...
Oshio, A., Kaneko, H., Nagamine, S., & Nakaya, M. (۲۰۰۳). ...
Peng, L., Li, M., Zuo, X., Miao, Y., Chen, L., ...
Rew, L., & Horner, S. D. (۲۰۰۳). Youth resilience framework ...
Rowley, A. A, Roesch, S. C., Jurica, B. J., Vaughn, ...
Rutter, M. (۲۰۱۲). Resilience as a dynamic concept. Development and ...
Sameroff, A. J., & Rosenblum, K. L. (۲۰۰۶). Psychosocial Constraints ...
Seyedfatemi, N., Pourafzal, F., Inanloo, M., & Haghani, H. (۲۰۱۶). ...
Smith, G. D., & Yang, F. (۲۰۱۷). Stress, resilience and ...
Seifert, T. L. (۲۰۰۴). Understanding student motivation. Educational Research, ۴۶(۲), ...
Steinhardt, M. A., & Dolbier, C. L. (۲۰۰۸). Evaluation of ...
Sousa, P., Gaspar, P., Fonseca, H., Hendricks, C., & Murdaugh, ...
Tajalli, P., sobhi, A., & Ganbaripanah, A. (۲۰۱۰). The relationship ...
Trentacosta, C. J., & Shaw, D. S. (۲۰۰۹). Emotional self-regulation, ...
Ungar, M., Russell, P., & Connelly, G. (۲۰۱۴). School-Based Interventions ...
Walker, S., Sechrist, K., & Pender, N. (۱۹۸۷). The Health- ...
Walker, S. N., Sechrist, K. R., & Pender, N. J. ...
Watson, D.; Clark, L. A. & Tellegen, A. (۱۹۸۸). Development ...
Weston, R., & Gore, Jr. P. A. (۲۰۰۶). A brief ...
Wilks, S. E. (۲۰۰۸). Resilience and academic stress: The moderating ...
Wilks, S. E., & Spivey, C. A. (۲۰۱۰). Resilience in ...
Villasana, M., Alonso-Tapia, J., & Ruiz, M. (۲۰۱۷). Coping processes ...
Zimet, G. D.; Dahlem, N. W.; Zimet, S. G.; & ...
Zhao, F. F., Guo, Y., Suhonen, R., & Leino-Kilpi, H. ...
Zolkoski, S. M., & Bullock, L. M. (۲۰۱۲). Resilience in ...

نمایش کامل مراجع