ارزیابی تاثیر برنامه های آموزشی بر توانایی های انتقال دانش

هدف از انجام این تحقیق بررسی ارزیابی تاثیر برنامه های آموزشی بر توانایی های انتقال دانش بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی ارزیابی تاثیر برنامه های آموزشی بر توانایی های انتقال دانش می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که برنامه های آموزشی می توانند تاثیر قابل توجهی در توانایی انتقال دانش و مهارت ها به معلمان داشته باشند. ارزیابی تاثیر این برنامه ها معمولا به وسیله مطالعات علمی و پژوهش های انجام شده صورت می گیرد. برنامه های آموزشی باید به معلمان کمک کنند تا محتوا و مهارت های لازم برای تدریس به دانش آموزان را فرا بگیرند. ارزیابی تاثیر برنامه ها بر روی توانایی انتقال دانش معمولا شامل ارزیابی دانش معلمان قبل و بعد از آموزش است. از روش های مختلفی مانند آزمون ها، نظرسنجی ها و مشاهده ی عملکرد معلمان می توان برای اندازه گیری تغییرات در توانایی انتقال دانش استفاده کرد. در کل، ارزیابی تاثیر برنامه های آموزشی بر توانایی انتقال دانش در معلمان نیازمند استفاده از روش های متنوع و مشترکی مانند آزمون ها، مشاهده ی عملکرد در موقعیت های واقعی و بازخورد مستقیم است. همچنین، بررسی تاثیر این برنامه ها بر دانش آموزان نیز می تواند به عنوان یکی از مولفه های ارزیابی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

برنامه های آموزشی ، انتقال دانش ، ترکیب دانش ، محتوای آموزشی.