کاربردهای توان بخشی در فرایندهای یاددهی یادگیری کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 40

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-1-8_040

تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1402

چکیده مقاله:

کودکان دارای نیازهای ویژه به دلیل آسیب ها، نارسایی ها و نقایص ویژه ای که دارند، بر مبنای نوع و شدت این مشکلات دارای درجاتی از اختلال های روان شناختی می باشند. از این نظر به کارگیری مداخله های زودهنگام پیشگیرانه و مداخله های درمانی مناسب، موثر و کارآمد برای آن ها بیش از سایر کودکان اهمیت دارد. مداخله های روان شناختی هرگونه اقداماتی است که روان شناسان و مشاوران به منظور پیشگیری، درمان و کاهش مشکلات روان شناختی افراد به کار می برند. هدف نهایی این مداخله ها کمک به افراد برای درک بهتر خود و جهان پیرامون، افزایش قابلیت و توانمندی، سازگاری و ارتقای سلامت روانی آن هاست؛ بنابراین آموزش های روان شناختی مانند آموزش مهارت های زندگی و آموزش ابراز وجود، درمان های روان شناختی مانند رفتاردرمانی و انواع فنون روان درمانی و نیز توان بخشی مانند ترمیم مشکلات ادراکی و شناختی ازجمله مداخله های روان شناختی تلقی می شوند.

نویسندگان

مریم محمدی نسب

کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان