فرهنگ های مطالعاتی پژوهشگران علوم انسانی در موسسات تحقیقات سیاستی وابسته به وزارت عتف

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 33

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJCR-16-3_001

تاریخ نمایه سازی: 17 بهمن 1402

چکیده مقاله:

ساختارها در سطح کلان و عادت واره های محققان، مانع از اثربخشی تحقیقات علوم انسانی در ایران می شود؛ اما این پایان داستان نیست. پژوهشگران با این محدودیت های ساختاری و زمینه­ای کلنجار می روند و از این طریق فرهنگ های مطالعاتی متنوعی رقم می خورد. این مقاله با هدف فهمی از گره فروبسته تحقیقات علوم انسانی در ایران به سراغ نظریه ای موقعیتی و خاص و زمینه مند رفته است. تجربه زیسته میان ذهنی ۳۲ تن عضو هیئت علمی نهادهای سیاست پژوهی با تنوعات رشته ای شان، فهم نسبتا عمیق تری از گوناگونی بسیار در فرهنگ های مطالعاتی آنها به دست می دهد. شش صد گزاره با تکنیک «CCDA» تحلیل شده و با یادداشت های فنی به مدلی برای توضیح امر منجر شده است. ما با یک وضعیت دوگانه مرزی در تحقیقات مواجه هستیم. دوازده دسته شرایط اثرگذار، یازده وضعیت زمینه ای و دوازده گروه سنخ شناسی راهبردهایی که محققان در چنین شرایطی در پیش می گیرند و تنوع فرهنگ مطالعاتی آنها با آثار و نتایج اکتشاف شده است. گرچه به جای جذب دانش با حالاتی از دانش سرگردان، دانش معطل، دانش پرستیژی و یا دانش تصنعی مواجه هستیم، اما عرصه خالی از انواع ابتکارات بدیع در فرهنگ های مطالعاتی پژوهشگران ایرانی نیست.

کلیدواژه ها:

اثربخشی تحقیقات ، علوم انسانی ، فرهنگ های مطالعاتی ، نظریه برخاسته از موقعیت خاص

نویسندگان

مقصود فراستخواه

استاد برنامه ریزی توسعه آموزش عالی، موسسه برنامه ریزی آموزش عالی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احسانی، وحید؛ اعظمی، موسی؛ نجفی، محمدباقر؛ و سهیلی، فرامرز (۱۳۹۴). ...
  • انقلاب فرهنگی و دشواره علوم انسانی، مطالعه ای در مورد مناسبات میان ایدئولوژی و دانش در ایران پس از انقلاب [مقاله ژورنالی]
  • خانیکی، هادی (۱۳۸۴). نقش علوم انسانی در ایران. مقاله ارائه ...
  • رفیع پور، فرامرز (۱۳۹۰). موانع رشد علمی ایران و راه ...
  • کلانی، مانی و همکاران (۱۴۰۱). گفت وگوهای توسعه: روایت مقصود ...
  • ریتزر، جورج (۱۳۹۳). نظریه جامعه شناسی (مترجم: هوشنگ نایبی). تهران: ...
  • فاضلی، نعمت الله (۱۳۸۸). گفتمان مسئله بومی. مطالعات اجتماعی ایران، ...
  • فراستخواه، مقصود (۱۳۸۸). دانشگاه و آموزش عالی؛ منظرهای جهانی و ...
  • فراستخواه، مقصود (۱۳۹۹). علوم انسانی و مسئله تاثیر اجتماعی. تهران: ...
  • فراستخواه، مقصود (۱۴۰۰). روش تحقیق کیفی در علوم اجتماعی با ...
  • فکوهی، ناصر، و ابراهیمی، مرضیه (۱۳۸۸). دایاسپورای علمی ایران و ...
  • قانعی راد، محمدامین (۱۳۹۵). الگوی چهار وجهی برای ارزیابی توسعه ...
  • کانت، ایمانوئل (۱۳۶۹) بنیاد مابعدالطبیعه اخلاق (مترجم: حمید عنایت و ...
  • مویدحکمت، ناهید (۱۴۰۰). سنخ شناسی و تحلیل ارزش های جوانان ...
  • Banzi, R., Moja, L., Pistotti, V., Facchini, A., & Liberati, ...
  • Davies, H., Nutley, S., & Walter, I. (۲۰۰۵). Assessing the ...
  • Dunleavy, P., Bastow, S., & Tinkler, J. (۲۰۱۶). Measuring the ...
  • Eisenberg, A. F. (۲۰۰۷). Habitus, Field. In G. Ritzer (Ed.). ...
  • Erlendsson, J., (۲۰۰۲, October ۲۴). Value for money studies in ...
  • Guyer, P. (۲۰۰۷). Kant's groundwork for the metaphysics of morals. ...
  • Hanover Research (۲۰۱۴). Building a culture of research: Recommended practices. ...
  • Hnatiienko, H., Snytyuk, V., Tmienova, N., & Voloshyn, O. (۲۰۲۰). ...
  • Horowitz, R., Potter, L., Robin, D., & Tillyer, R. (۲۰۱۳). ...
  • Le May, A., Mulhall, A., & Alexander, C. (۱۹۹۸). Bridging ...
  • Mullen, C. A., & Hutinger, J. L. (۲۰۰۸). At the ...
  • Sherab, K., & Schuelka, M. (۲۰۱۹). The Value of Research ...
  • Sox, H. C. (۲۰۱۰). Defining comparative effectiveness research. Medical Care, ...
  • Vandenberghe, F. (۱۹۹۹). “The Real is Relational”: An epistemological analysis ...
  • Wasan, A. D. (۲۰۱۴). Efficacy vs effectiveness and explanatory vs ...
  • نمایش کامل مراجع