اثربخشی بازی های فکری استراتژیک (بلاک آس و پنتاگو) بر خلاقیت در ریاضیات

ریاضیات از جایگاه بسیار مهمی در آموزش و پرورش برخوردار است و نقش بسیار مهمی در توسعه هوش، علم و فناوری دارد. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی های فکری استراتژیک (بلاک آس و پنتاگو) بر خلاقیت در ریاضیات انجام شد. پژوهش حاضر به روش نیمه آزمایشی همراه با گروه گواه انجام شد. از بین دانش آموزان پسر پایه ی سوم ابتدایی شهر اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰براساس روش نمونه گیری در دسترس ۳۲ نفر (هر گروه ۱۶ نفر) انتخاب و به صورت تصادفی در گروه ها گمارده شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه سنجش خلاقیت و آزمون برج لندن استفاده گردید.شرکت کنندگان در گروه مداخله علاوه بر آموزش های معمول، بازی های فکری استراتژیک را در ده جلسه ی ۹۰ دقیقه ای دریافت کردند. اما شرکت کنندگان در گروه گواه آموزش های معمول را دریافت کردند.برای تحلیل نتایج از SPSS-۲۵، شاخص های توصیفی و آزمون های تحلیل کوواریانس و تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده گردید. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که ازنظر خرده مقیاس های خلاقیت بین گروه های آزمایش و گواه در مراحل پس آزمون و پیگیری تفاوت معناداری وجود دارد (۰۵/۰>P).

کلیدواژه ها:

بازی های فکری استراتژیک ، خلاقیت و ریاضیات.