بررسی رابطه مدیریت دانش و توانمندی مدیران مدارس آموزش و پرورش ناحیه یک ساری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مدیریت دانش با توانمند سازی مدیران مدارس آموزش و پرورش ناحیه ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام گرفته است. پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی می باشد و جامعه آماری آن ۲۱۷ نفر از مدیران مدارس در همه مقاطع در شهرستان ساری ناحیه هستند. از این میان از طریق جدول مورگان تعداد ۱۳۶ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. روش نمونه گیری نیز تصادفی ساده می باشد. یافته های پژوهش آمده حاکی از تایید تمامی فرضیه های تحقیق در سطح اطمینان ۹۵ % است؛ نتایج فرضیات فرعی تحقیق نشان داده که بین زیرساخت ها/ تکنولوژی (خلق دانش)، فرهنگ/ ساختار سازمانی (تسهیم دانش)، بهره برداری از دانش (بکارگیری دانش) و فرآیندهای سازمانی مبتنی بر دانش (ذخیره سازی دانش) با توانمندشدن کارکنان در سازمان ارتباط معنادار وجود دارد. همچنین طبق نتیجه فرضیه اصلی، ارتباط معنادار بین مدیریت دانش و توانمندشدن کارکنان تایید شده و ضریب همبستگی میان آنها (۶۲۳/۰) می باشد که بیانگر ارتباط معنادار قوی میان این دو متغیر است. با توجه به نتایج اولویت بندی ابعاد مدیریت دانش نیز مشخص شد که بعد بکارگیری دانش از همه مهمتر است و سایر ابعاد به ترتیب اهمیت عبارتند از: ذخیره سازی دانش، تسهیم دانش و خلق دانش.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، مدیریت دانش ، توانمندسازی ، مدیران مدارس.