اثرات فن آوری در کلاس درس بر مشارکت دانش آموزان و نتایج یادگیری
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 205
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR14_202
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1402
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی تاثیر فناوری در کلاس درس بر مشارکت دانش آموزان و نتایج یادگیری میپردازد. با گسترش روزافزونفناوری در آموزش، درک اینکه چگونه ادغام آن بر مشارکت دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی تاثیر می گذارد، بسیار مهم است.این مطالعه ابزارها و منابع فنآوری مختلف مورد استفاده در کلاسهای درس و تاثیر آنها بر سطوح مشارکت دانش آموزان و نتایجیادگیری را بررسی میکند. یافته ها نشان میدهد که فناوری میتواند مشارکت دانش آموز را با تسهیل مشارکت فعال، همکاریوتجربیات یادگیری شخصی سازی شده افزایش دهد. علاوه بر این، ادغام فناوری با پیشرفت تحصیلی، مهارت های تفکر انتقادیوانگیزه دانش آموزان مرتبط است. با این حال، انتخاب دقیق، اجرای موثر و دسترسی عادلانه به منابع فناوری برای به حداکثر رساندن مزایای آن بسیار مهم است. این مقاله بینش هایی در مورد مزایا و ملاحظات بالقوه برای یکپارچه سازی فناوری در کلاس درس برای افزایش مشارکت دانش آموزان و بهینه سازی نتایج یادگیری ارائه می دهد
کلیدواژه ها:
فناوری ، کلاس درس ، مشارکت دانش آموزان ، نتایج یادگیری ، فناوری آموزشی ، مشارکت ، همکاری ، یادگیری شخصی .
نویسندگان
محمدرضا محمدیان
کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی تهران شمالکارشناسی آموزش ابتدایی
امیررضا اکبری
کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی تهران شمالکارشناسی آموزش ابتدایی