سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

تحلیل و بررسی دانش آموزان دارای اختلالات روحی و روانی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 130

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SREE-1-7_028

تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1402

چکیده مقاله تحلیل و بررسی دانش آموزان دارای اختلالات روحی و روانی

اختلال روحی و روانی یا ناتوانی یادگیری، یک اصطلاح کلی برای طیف وسیعی از مشکلات یادگیری است. اختلال روحی و روانی در یادگیری به معنای معیوب بودن سطح هوش یا انگیزه دانش آموز نیست. دانش آموزان دچار اختلال یادگیری تنبل یا احمق نیستند. در حقیقت، اکثر آنها به اندازه سایر دانش آموزان باهوش هستند. فقط اینکه مغزشان به شکل دیگری عمل می کند. این تفاوت ها بر نحوه دریافت و پردازش اطلاعات اثر می گذارد. به عبارت دیگر، دانش آموزان و بزرگسالانی که از اختلال یادگیری رنج می برند به صورتی متفاوت از سایرین می بینند، می شنوند و درک می کنند. این مسئله باعث می شود در یادگیری اطلاعات و مهارت های جدید یا به کارگیری آنها با مشکل مواجه شوند. اما نکته مهم این است که دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری هم می توانند موفق باشند. شایع ترین اختلالات یادگیری عبارتند از اشکال در خواندن، نوشتن، ریاضی، استدلال، گوش دادن و صحبت کردن. آنچه که اهمیت دارد این است که بدانید اکثر دانش آموزان دچار اختلال یادگیری به اندازه سایر دانش آموزان باهوش هستند. فقط باید طوری آموزش ببینند که با شیوه یادگیری خاص آنها سازگار باشد. با کسب اطلاعات بیشتر در مورد ناتوانی های یادگیری، به طور کلی، و به ویژه مشکلات یادگیری فرزندتان، می توانید به موفقیت او در مدرسه و پس از آن کمک کنید

کلیدواژه های تحلیل و بررسی دانش آموزان دارای اختلالات روحی و روانی:

نویسندگان مقاله تحلیل و بررسی دانش آموزان دارای اختلالات روحی و روانی

فرشاد پهلوان

کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه پیام نور واحد کردکوی استان گلستان

شقایق نارویی

ارشد علوم تربیتی (آموزش ابتدایی) دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر استان گلستان