ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقایسه باورهای خودکارآمدی ریاضی پسران و دختران دانش آموز سال دوم رشته های ریاضی - فیزیک ، علوم تجربی و علوم انسانی شهر اهواز و بررسی رابطه متغیرهای جنسیت ، نمره قبلی ریاضی و هدف گذاری تحصیلی با آن

محل انتشار: مجله دستاوردهای روانشناختی، دوره: 10، شماره: 1
سال انتشار: 1382
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 95

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1894036

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYC-10-1_006

تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1402

چکیده مقاله:

هدف از اجرای این تحقیق مقایسه باورهای خودکارآمدی ریاضی دانش آموزان پسر و دختر سال دوم رشته های تحصیلی ریاضی - فیزیک ، علوم تجربی و علوم انسانی دبیرستانهای اهواز و بررسی رابطه ساده و چندگانه متغیرهای جنسیت ، رشته تحصیلی ، نمره قبلی ریاضی و هدف گذاری با آن بود. شرکت کنندگان در این تحقیق ۴۰۰ دانش آموز پسر و دختر در سه رشته تحصیلی ریاضی - فیزیک ، علوم تجربی و علوم انسانی از نواحی چهارگانه آموزش و پرورش اهواز بودند، که با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده شامل مقیاس باورهای خودکارآمدی ریاضی و مقیاس هدف گذاری تحصیلی بودند. ضرایب پایایی (آلفای کرونباخ و تنصیف ) مقیاس باورهای خودکاآمدی ریاضی رضایتبخش بود. ضرایب روایی این مقیاس با سایر پرسشنامه ها معنی دار بودند. نتایج تحلیل واریانس عاملی نشان داد که بین دانش آموزان پسر و دختر و بین دانش آموزان رشته های تحصیلی سه گانه فوق در مقیاس باورهای خودکارآمدی ریاضی تفاوت وجود دارد. همچنین بین عامل جنسیت و عامل رشته تحصیلی تعامل دیده می شود. افزون بر این ، نتایج ضرایب همبستگی ساده نشان داد که متغیرهای جنسیت ، هدف گذاری و نمره قبلی ریاضی با باورهای خودکارآمدی ریاضی رابطه معنی داری دارند. در نهایت ، ضرایب رگرسیون چندگانه با روش مرحله ای نشان داد که مجموع متغیرهای پیش بین با مقیاس باورهای خودکارآمدی ریاضی رابطه داشته و آن را پیش بینی می کنند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

منیجه شهنی ییلاق

عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

غلامرضا رجبی

عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

حسین شکرکن

عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

جمال حقیقی

عضو هیات علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Bandura, A. (۱۹۷۷). Self-efficacy: Toward a uni۱’ing theory of behavioial ...
  • Bandura, A. (۱۹۸۶). Social foundations of thought and action: A ...
  • Bandura, A., & Walters, R.H. (۱۹۶۳). Social learning and personality ...
  • Beal, C.R. (۱۹۹۴). Boys and girls: The development of gender ...
  • Bandura, A. (۱۹۹۷). Self-efficacy in changing societies. Cambridge University Press ...
  • Benhow, C.P., & Stanley, J.C(۱۹۸۰). Sex differences in mathematics ability:Fact ...
  • Benbow, C.?., & Stanley, J.C. (۱۹۸۲). Cosequences in high school ...
  • Benbow, C.P., & Stanley, J.C. (۱۹۸۳). Sex differences in mathematical ...
  • Betz, N.E., & Hackett, G. (۱۹۸۳). The relationship of mathematics ...
  • Bourquin, S.D. (۲۰۰۰). The relationship among math anaxiety, math self-efficacy, ...
  • Busch, T. (۱۹۹۵). Gender differences in self-efficacy and academic performance ...
  • Eccles, J., Adler, T., & Kaczala, C.M. (۱۹۸۲). Socialization of ...
  • Fennema, E. (۱۹۸۰). Sex-related differences in mathematics achievement:Where and why. ...
  • Fouad, N.A., & Smith, P.L. (۱۹۹۶). A test of a ...
  • Hackett, ۰. (۱۹۸۵). The role of self-efficacy in the choice ...
  • Hachett, G. (۱۹۹۵). Self-efficacy in career choice and development. In ...
  • Hackett, ۰., & Betz, E. (۱۹۸۲). Mathematics self-efficacy expectations math ...
  • Hachett, G., & Betz, E. (۱۹۸۰). An exploration of the ...
  • Jorde-Blom, P. (۱۹۸۸). Self-efficacy expectations as a predictor of computer ...
  • Lapan, R.T., Shughnessy, P., & Boggs, K. (۱۹۹۶). Efficacy expectations ...
  • Lent, R. W., Brown, S.D., & Larkin, K.C. (۱۹۸۴). Relation ...
  • Lent, R.W., Lopez, F.G., & Bieschke, K.J. (۱۹۹۳). Predicting mathematics-related ...
  • Locke, E.A., & Bryan, J. (۱۹۶۸). Grade goals as determinants ...
  • Locke, E.A., & Latham, G.P. (۱۹۹۰). A theory of goal ...
  • Locke, E.A., Shaw, K.N., Sarri, L.M., & Latham, ۰.?. (۱۹۸۱). ...
  • Lopez, F.G., & Lent, R.W. (۱۹۹۲). Sources of mathematics self-efficacy ...
  • Maccoby, E., & Jacklin, C. (۱۹۷۴). Psychology of sex differences. ...
  • Manzo, L.G. (۱۹۹۹). The relationship between sources of mathematics self-efficacy, ...
  • Matsui, K., Matsui, T., & Ohnishi, R. (۱۹۹۰). Mechanisms underlying ...
  • Nezami, E. Schwarzer, R., & Jerusalem, M. (۱۹۹۶). Persian adaptation ...
  • Obrien, V., & Martinz-Pons, M. (۱۹۹۹). Mathematics self-efficacy, ethnic identity, ...
  • Pajares, F. (۱۹۹۶). Self-efficacy beliefs in academic setting. Review of ...
  • Pajares, F., & Graham, L. (۱۹۹۹). Self-efficacy, motivation constructs, and ...
  • Pajares, F., & Miller, M.D. (۱۹۹۴). The role of self- ...
  • Pintrich, P. R., & DeGroot, T. (۱۹۹۰). Motivational and self-regulated ...
  • Reis, S.M., & Park, S. (۲۰۰۱). Gender differences in high ...
  • Robin, L.W., & Roxanne, M.T. (۲۰۰۱). Goal-setting, self-efficacy memory performance ...
  • Schunk, D.H. (۱۹۸۳). Developing childern’s self-efficacy and skills: The roles ...
  • Schunk, D.H. (۱۹۸۵). Participation in goal-setting: Effects on self-efficacy and ...
  • Schunk, D.H. (۱۹۸۹). Self-efficacy and achievement behaviors. Educational Psychology Review, ...
  • Schunk, D.H. (۱۹۹۱). Self-efficacy and academic motiveation. Educational Psychologyist, ۲۶, ...
  • Schunk, D.H., & Hanson, A.R. (۱۹۸۵). Peer-model: Influence on children’s ...
  • Schunk, D.H., & Hanson A. R., & Cox, P.D. (۱۹۸۷). ...
  • Silver, Mitchel (۱۹۹۵). Responses to successful and unsuccssful performance:The moderating ...
  • Urdan, T., Pajares, F., & Lapin, A. (۱۹۹۷). Achievement goals, ...
  • Zimmerman, B.J. (۱۹۹۵). Self-efficacy and educational development, in self-efficacy in ...
  • Zimmerman, B.J., Bandura, A., & Martines-Pons, M. (۱۹۹۲). Self-motivation for ...
    • نمایش کامل مراجع