رابطه اخلاق حرفه ای معلم با اجتماعی شدن دانش آموزان کلاس ششم شهر شبانکاره تابستان ۱۴۰۲

هدف پژوهش حاضر ،بررسی رابطه ی اخلاق حرفه ای معلم با اجتماعی شدن دانش آموزان( کلاس ششم )شهر شبانکاره است. برهمین اساس،۲۸معلم کلاس ششم شهر شبانکاره و تعداد ۳۰۷ دانش آموز کلاس ششم ۱۷۱ نفردر سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲با استفاده از فرمول کوکران انتخاب شدند.برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه ی اخلاق حرفه ای (کادویز۲۰۰۲)وپرسش نامه اجتماعی شدن(محقق ساخته) ا ستفاده شد که پس از جمع آوری و تلخیص داده ها با استفاده از نرم افزارهای اس پی اس اس واسمارت پی ال اس از طریق شاخص های توصیفی و آمار استنباطی به تجزیه تحلیل داده ها پرداخته شد.نتایج نشان داد که بین اخلاق حرفه ای معلم و اجتماعی شدن دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد..در نهایت،سایر شواهد نشان دهنده ی وجود رابطه بین اخلاق حرفه ای و سلامت سازمانی می باشد.