طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش فلسفه زندگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز از دیدگاه اساتید
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 107
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_NKUMS-14-4_005
تاریخ نمایه سازی: 28 دی 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش فلسفه زندگی برای دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز از دیدگاه اساتید بود.
روش کار: این پژوهش ازجمله طرح های پژوهش کیفی است. مشارکت کنندگان شامل ۸ نفر از اساتید دانشگاه بودند که به روش هدفمند انتخاب شدند. در بخش کیفی برای جمع آوری داده ها از ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته در سطح اشباع نظری استفاده شد. روش تحلیل داده های کیفی، کدگذاری باز، محوری و انتخابی بود که روایی و پایایی آن از طریق سنجش روایی (تحلیل عامل) و پایایی (آلفای کرونباخ) با روایی ۸۷/۰ و پایایی ۸۳/۰ تایید شد.
یافته ها: در خصوص الگوی مولفه های فلسفه زندگی اجتماعی، فلسفه زندگی فردی، فلسفه زندگی دینی و فلسفه زندگی اخلاقی، در مجموع ۳۳ مفهوم به دست آمد که ۱۰ مفهوم کلیدی برای مولفه های فلسفه زندگی اجتماعی، ۹ مفهوم کلیدی برای فلسفه زندگی فردی، ۶ مفهوم کلیدی برای فلسفه زندگی دینی و ۸ مفهوم کلیدی برای فلسفه زندگی اخلاقی بود.
نتیجه گیری: در بررسی تحلیل کیفی طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش فلسفه زندگی برای دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز از دیدگاه اساتید، مولفه های شرایط علی شامل ۴ مولفه اصلی و ۱۳ مولفه فرعی است که تایید شد. نتایج حاکی از اعتبار یافته های تحقیق و الگوی ارائه شده در پژوهش بود.
کلیدواژه ها:
Education Model ، Philosophy of Life ، Shiraz University of Medical Science ، Students ، الگوی آموزش ، دانشجویان ، دانشگاه علوم پزشکی شیراز ، فلسفه زندگی
نویسندگان
مریم پیرو
Ph.D. Student of Philosophy of Education, Department of Educational Sciences, Lamard branch, Islamic Azad University, Lamard, Iran
عباس قلتاش
Associate Professor, Department of Educational Sciences, Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran
علی اصغر ماشینچی
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Lamard Branch, Islamic Azad University, Lamard, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :