بررسی و حل مشکل ناتوانی های یادگیری دانش آموزان دارای اختلال یادگیری
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 5، شماره: 57
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 107
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-5-57_038
تاریخ نمایه سازی: 27 دی 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی و حل مشکل ناتوانی های یادگیری دانش آموزان دارای اختلال یادگیری انجام شد. تایج تحقیقات نشان می دهند که استفاده از روش های آموزشی مبتنی بر بازخورد مثبت، تحلیل رفتار، آموزش مستقیم و تدریس گروهی می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد و یادگیری این کودکان داشته باشد. همچنین، استفاده از فناوری های آموزشی مانند بازی های رایانه ای و نرم افزارهای آموزشی نیز می تواند مفید باشد. علاوه بر این، برخی عوامل مانند سن، نوع کم توانی و سطح توانایی هر کودک نیز باید در تعیین روش های آموزشی مناسب برای آنها در نظر گرفته شود. برای جمع آوری اطلاعات، علاوه بر این که از منابع متعددی استفاده شده است روش های مختلفی نیز برای این کار وجود داشته که با توجه به نوع و هدف تحقیق، موضوع مورد تحقیق و خصوصیات جامعه آماری از کارایی مناسب برخوردار می باشد. در نتیجه، استفاده از روش های آموزشی مناسب و تنظیم شده برای هر کودک می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد و یادگیری آنها داشته باشد. این مقاله می تواند به عنوان راهنمایی برای معلمان و مشاوران آموزشی در تدوین برنامه های آموزشی مناسب برای کودکان دارای اختلال یادگیری استفاده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسلام بصری
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی بندرعباس
محمد مزارعی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی بندرعباس
محمد بشیری فرد
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی بندرعباس
محمد سلوکی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی بندرعباس