بررسی رابطه بین کمال گرایی با اهمال کاری تحصیلی در دانشجویان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین اهمال کاری تحصیلی و کمال گرایی از نوع کمال گرایی خویشتن مدار، کمال گرایی جامعه مدار و کمال گرایی دیگر مدار بود. پژوهش حاضر توصیفی، از نوع همبستگی است . شرکت کنندگان پژوهش۴۰ نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل بودند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس چند بعدی کمال گرایی هویت و فلت ( MPS ) و مقیاس اهمال کاری تاکمن ( TPS ) استفاده شد. ضرایب پیرسون به دست آمده نشان داد که بین اهمال کاری تحصیلی و کمال گرایی و ابعاد آن یعنی کمال گرایی از نوع خویشتن مدار، دیگر مدار و جامعه مدار رابطه معنی داری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، کمال گرایی ، کمال گرایی خویشتن مدار ، کمال گرایی دیگر مدار ، کمال گرایی جامعه مدار