نیازسنجی آموزش محیط زیستی و سنجش دانش، نگرش و رفتار محیط زیستی دانش آموزان مقطع ابتدایی (مطالعه موردی: شهر دیواندره)

هدف از این مطالعه بررسی دانش، نگرش و رفتار محیط زیستی دانش-آموزان به منظور سنجش نیازهای آموزشی آنان نسبت به مسائل مختلف محیط زیست است. این مطالعه با استفاده از روش پیمایشی در سال ۱۴۰۰ انجام شده است و ابزار گردآوری داده ها با استفاده از پرسش نامه ای محقق ساخته صورت پذیرفته که روایی آن با استفاده از روایی صوری و پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفته است. برای تعیین حجم نمونه، از جدول کرجسی و مورگان استفاده شد و ۱۱۰ نفر از دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان دیواندره به صورت تصادفی انتخاب شدند. نتایج پژوهش نشان داد دانش آموزان نسبت به اکثر مسائل محیط زیستی آگاهی کامل دارند و هم چنین رفتار و نگرش محیط زیستی آن ها در سطح خوبی قرار دارد. بااین وجود، برنامه های آموزشی در مورد نقش حیوانات در طبیعت، آثار بد فعالیت های انسانی بر محیط زیست و هم-چنین مزایای استفاده از حمل و نقل عمومی به منظور حفظ کیفیت محیط زیست نیاز به گسترش و تقویت دارد. نتایج تجزیه وتحلیل اطلاعات نشان داد که سطح تحصیلات والدین بر مهارت، رفتار و آگاهی محیط زیستی دانش آموزان موثر بوده است (۰۵/۰