تعیین میزان تاثیر آموزش روش راهبردهای حل مساله در پیشرفت درس ریاضی

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر روش آموزش راهبردهای حل مساله بر پیشرفت تحصیلی ریاضیات و نگرش نسبت به ریاضی مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش عبارت بود از: دانش آموزان پسر سال دوم راهنمایی مدارس شهرستان چابهار در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ که نمره ریاضی آنها در نیم سال اول کمتر از ۱۲ بود. آزمودنی های این پژوهش به صورت تصادفی انتخاب شدند. به این ترتیب که از روی فهرست مدارس راهنمایی این شهرستان یک مدرسه به عنوان نمونه انتخاب شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که این روش پیشرفت تحصیلی گروه آزمایشی را در قیاس با گروه گواه افزایش داد همچنین نگرش گروه آزمایش را هم نسبت به ریاضیات بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

راهبردهای حل مساله ، پیشرفت تحصیلی ، ریاضی ، دانش آموزان.