رابطه تعلق خاطر شغلی بر رفتار نوآورانه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان شوشتر

کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، آموزش ابتدایی، شوشتر.هدف پژوهش حاضر، رابطه تعلق خاطر شغلی بر رفتار نوآورانه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان شوشتر بود. نوع پژوهش حاضر به شیوه توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان شوشتر می باشد. نمونه ای به حجم ۲۱۶ نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی از جمله آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شد. یافته ها نشان داد داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی از جمله آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شدند. یافته ها نشان داد نمره کل تعلق خاطر کاری با رفتار نوآورانه در معلمان رابطه مستقیم، مثبت و معنادار را نشان داد (۰۱/۰>p). از بین مولفه های سه گانه بیشترین همبستگی بین مولفه سرزندگی (۵۷۱/۰=r)، بعد مولفه فدایی شدن (۵۱۴/۰=r) و کمترین همبستگی را مولفه مجذوب شدن (۴۱۳/۰=r) با متغیر رفتار نوآورانه نشان دادند. همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که بین تعلق خاطر کاری و مولفه های آن با رفتار نوآورانه معلمان رابطه چندگانه و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تعلق خاطر کاری ، رفتار نوآورانه ، معلمان