بررسی علل تمایل آموزگاران ابتدایی به تغییر مقطع از دوره ابتدایی به متوسطه

در نظام آموزش و پرورش نقش عامل نیروی انسانی بسیار مهم است و معلم از مهمترین عوامل موثر در رشد و توسعه کیفی ومحتوی تعلیم و تربیت به شمار می آید. با توجه به افزایش روز افزون تعداد دانش آموزان مدرسه رو به طبع نیاز به جذب و نگهداریآموزگاران دوره ابتدایی بیشتر محسوس است.بنابراین در نظام آموزشی ایران نیز باید به امر نگهداری و استفاده بهینه از معلمانتوجه بیشتری مبذول گردد چرا که کم توجهی نسبت به این امر مهم مسائل و مشکلات عدیدهای را در امر آموزش به وجودمی آورد.از این رو سرمایه گذاری در مورد نیروی انسانی آموزش و پرورش به ویژه معلمان در ابعاد کمی و کیفی به مساعد ساختنمحیطی تربیتی و ایجاد شرایطی که معلم را به کار خود دلگرم کند امری اساسی است لذا نظام آموزش و پرورش باید با استفادهصحیح از سیستم نگهداری و ایجاد انگیزه و رغبت در معلمان و اجرای طرحهای مناسب جهت حل مشکلات مرتبط با آن از بروزمسائل و مشکلات آموزگاران جلوگیری نماید.علل و عوامل متعددی هستند که باعث گردیده است معلمان ابتدایی به مقاطع بالاترانتقال یابند که این عوامل با آموزش و پرورش و بعضا با جامعه در ارتباط هستند بدین جهت این تحقیق به دنبال پاسخ به سئوالو مساله زیر است:دلایل تمایل معلمان دوره ابتدایی به انتقال به مقاطع تحصیلی بالاتر چیست؟

کلیدواژه ها:

معلمان ابتدایی ، آموزگار ، دوره ابتدایی