بررسی رابطه جوسازمانی حاکم بر مدرسه با فرسودگی شغلی و کیفیت زندگی کاری آموزگاران نیک شهر مقطع ابتدایی

این پژوهش با هدف "بررسی رابطه جوسازمانی حاکم بر مدرسه با فرسودگی شغلی و کیفیت زندگی کاری آموزگاران مقطعابتدایی شهر نیکشهر سال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ " انجام شد. روش تحقیق پژوهش؛ توصیفی از نوع همبستگی بود. ابزار اندازگیری در این پژوهش سه پرسش نامه استانداردجوسازمانی کات کامپ و مو هرن (۱۹۸۵)، فرسودگی شغلی مسلش وجکسون (۱۹۸۷) و کیفیت زندگی کاری والتون (۱۹۷۳) بوده . جامعه آماری، کلیه آموزگاران مقطع ابتدایی شهر نیک شهربه تعداد ۱۷۲ نفر و حجم نمونه طبق فرمول کوکران ۱۱۹ نفر بدست آمد که با توجه به هدف و فرضیات مطرح شده موردآزمون قرار گرفتند. در تجزیه و تحلیل داده ها از نر افزار SPSS و از تکنیک های آماری چون آمار های توصیفی، آزمونهمبستگی پیرسون استفاده شد. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که بین جوسازمانی حاکم بر مدرسه با فرسودگیشغلی و کیفیت زندگی کاری آموزگاران مقطع ابتدایی شهر نیکشهر رابطه معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

جوسازمانی حاکم بر مدرسه ، فرسودگی شغلی ، کیفیت زندگی کاری