تاثیر ارزشیابی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
محل انتشار: یازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 789
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA11_088
تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1402
چکیده مقاله:
در دهه های اخیر، تحولات گسترده ای در حوزه آموزش و پرورش رخ داده است. یکی از مسائل کلیدی در این زمینه، ارتقاء پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. یکی از ابزارهای اصلی در این راستا، ارزشیابی است که می تواند تاثیر چشمگیری بر روی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی داشته باشد. با وجود اهمیت ارزشیابی، انجام آن به درستی و با توجه به مباحث متنوع و پیچیده، به یک چالش بزرگ تبدیل شده است. سوالاتی چون "چگونه می توانیم ارزشیابی را بهینه کنیم؟" یا "چه عواملی تاثیرگذارترین هستند؟" برانگیخته شده اند. همچنین، تاثیر متغیرهای مختلف مانند نحوه انجام ارزشیابی، نوع بازخورد ارائه شده و شیوه های تشویقی بر پیشرفت تحصیلی بچه ها نیز یک معضل مطرح است. ارزشیابی به عنوان یک ابزار اساسی در فرآیند آموزش-پرورش، نقش بسیار حیاتی ایفا می کند. توانایی تشخیص نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، افزایش انگیزه و تعهد آنان به یادگیری، ایجاد فرصت های بهبود و توسعه، و به کارگیری راهکارهای مناسب جهت پیشرفت بهتر، همگی نشان دهنده اهمیت ارزشیابی صحیح و جامع در محیط تحصیلی هستند. این مقاله به بررسی تاثیرات مختلف ارزشیابی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه خورانی آزاد
۱-کارشناسی الهیات گرایش فلسفه اسلامی دانشگاه ایلام
آذر تمری
۲-کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه لرستان
زهره تلوکی
۳-حوزوی سطح ۲ حوزه علمیه فاطمه الزهرا (س) ایلام