رابطه هوش فرهنگی و هوش معنوی با میزان کارآفرینی معلمان نهضت سواد آموزی

هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش فرهنگی و هوش معنوی با میزان کارآفرینی معلمان نهضت سواد آموزی بود. روش این پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش، جامعه آماری کلیه معلمان نهضت سواد آموزی شهر مریوان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به تعداد حدود ۲۹۰ نفر می باشد. نمونه آماری ۲۰۰ نفر از معلمان مذکور بر اساس نمونه گیری تصادفی و از طریق فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه هوش فرهنگی آنگ وهمکارانش (۲۰۰۷)، هوش معنوی عبداله زاده (۱۳۹۸) و رفتار کارآفرینانه در سازمان مقیمی (۱۳۹۰) می باشد. یافته ها با استفاده ار روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه نشان داده شد که بین هوش فرهنگی با میزان کارآفرینی معلمان نهضت سواد آموزی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (۰۳۲/۰p= و ۴۱/۰= r). بین هوش معنوی با میزان کارآفرینی معلمان نهضت سواد آموزی رابطه مثبت و معنی داری مشاهده می شود (۰۰۰۱/۰p= و ۶۳/۰ = r). متغیرهای هوش معنوی و هوش فرهنگی به ترتیب پیش بینی کننده کارآفرینی معلمان می باشند.

کلیدواژه ها:

هوش فرهنگی ، هوش معنوی ، کارآفرینی ، نهضت سواد آموزی ، معلم