تاثیر آموزش با رویکرد کارآفرینی در افزایش مهارت آموزی و توانمندسازی هنرجویان

ایجاد روحیه ی کارآفرینی یکی از نیازهای اساسی فراگیران است . با عنایت به مشکلات گریبانگیر جامعه در بخش اقتصاد و اشتغال و همچنین سیاست ها و استراتژی های کلان کشور در قالب چشم انداز ۲۰ ساله و برنامه پنجم توسعه ، عطف توجه و تمرکز بر راهکارهای ریشه ای ، اساسی و اثربخش ضرورتی اجتنابناپذیر است . توانمندسازی نیروی انسانی از طریق آموزش مهارتهای شغلی و تخصصی ، در راستای ترغیب و توسعه کارآفرینی ، به ویژه در مراکز آموزش مهارتی ، یکی از این راهکارهای اساسی محسوب می شود که می تواند به عرضه نیروی انسانی توانمند و کارآفرین و در نهایت کاهش مشکلات اقتصادی و اشتغال و همچنین افزایش بهرهوری و کارایی شاغلین بخش های مختلف منجر شود. گامهای اولیه اجرایی کردن این راهکار با شکل گیری نظام جامع مهارت و فناوری و تصویب و ابلاغ آیین نامه نظام آموزش مهارت و فناوری ، برداشته شده است آنچه . مسلم است این است که کارآفرینی عامل رشد و توسعه و بهبود خلاقیت در هر جامعه ای محسوب می شود. توسعه ی مدارس کارآفرین در آموزش و پرورش به عنوان مراکز تولید علم و فناوری و جایگاهی برای کاربردی کردن دانش فراگیران، می تواند نقش به سزایی در پیشرفت و توسعه کشور در عرصه های جهانی داشته باشد. توجه به رشد مدارس کارآفرین ، چندی است که در کشورها مورد توجه قرار گرفته است ، ولی این کار، به معنای واقعی ، شکل گرفتن مدارس کارآفرین نبوده است . در این زمینه موانع و مشکلات مختلفی وجود دارند، از جمله موانع آموزشی و پژوهشی ، موانع و مشکلات مالی - اقتصادی ، فرهنگی و اجتماعی و نبود ارتباط بین مدرسه و جامعه و عدم توسعه ی فناوری اطلاعات و ارتباطات می باشد. این تحقیق با روشی توصیفی - تحلیلی با هدف بررسی آموزش با رویکرد کارآفرینی در تحقق مهارت آموزی فراگیران انجام گردیده است و در آن به بررسی چالش هایی که مدارس در استقرار و توسعه ی آن مواجه هستند، پرداخته شده است . نتایج تحقیق نشان داد که بهره گرفتن از روشهای تدریس مهارت محور و توجه به آموزش کارآفرینی زمینه ی ایجاد مولفه های کارآفرینی در مدارس را فراهم کرده و در روند توجه هنرجویان به کارآفرینی موثر است .

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، مهارت آموزی ، توانمندسازی ، هنرجویان.