اقدام پژوهی : چگونه توانستم به دانش آموزم در درس ریاضی کمک کنم که پیشرفت کند؟

اصطلاح اختلال ریاضی در مورد دانش آموزانی بکار می رود که علیرغم رغم داشتن هوش طبیعی ، و سلامتی کامل در بینایی و شنوایی ،در انجام مهارتهای محاسباتی ضعیف هستند. در این گروه دانش آموزان نقص جدی در یادگیری مهارت های ریاضی از شناخت اعداد گرفته تا عملیات ریاضی و مسائل مربوط به ادراک فضایی و حل مسئله وجود دارد . معمولا این مشکل به حدی است که در تحصیل و زندگی روز مره مرتبط با مهارت های ریاضی ایجاد اختلال کرده است . تنوع روشهای تدریس و نوع فعالیت های متناسب با هدف هر درس، در ایجاد علاقه -مندی دانش آموزان به انجام فعالیت -های ریاضی تاثیر بسزایی دارد. همان طورکه در اجرای راه کارها اشاره شد، هریک از پژوهشگران، راه کارهایی را جهت رسیدن به هدف مورد نظر اجرا کرده بودند و به نتایج مطلوبی دست یافته بودند. اینجانب لیلا خوشرو دبیر ریاضی دبیرستان فاطمیه (س ) منطقه بیرم در اوایل سال تحصیلی وقتی مشاهده کردم که دانش آموزم در درس ریاضی ضعیف عمل می کند و کمتر سعی می کند در فعالیت های کلاسی و همچنین فعالیت های گروهی شرکت نماید سعی نمودم مشکل او را حل کنم .