راهبردهای تنظیم هیجان و خود -تنظیمی عاطفی در دانش آموزان

این پژوهش با هدف ارائه راهبردهای تنظیم هیجان و خودتنظیمی عاطفی دانش آموزان انجام پذیرفته است .پژوهش حاضر بر اساس هدف کاربردی و از منظر نحوه گردآوری دادهها توصیفی -تحلیلی است ، بنابراین با استفاده از مطالعه منابع کتابخانه ای و بررسی اسناد و مقالات در این زمینه ، گردآوری شده است .نتایج حاصل از پژوهشها حاکی از آن است که دانش آموزانی که خودتنظیمی بیشتری دارند، مهارتهای اجتماعی بیشتری را از خود نشان داده و تعامل موثرتری را با همسالان خود دارند. راهبردهای تنظیم هیجان به دانش -آموزان کمک می کنند تا عواطف و هیجانهای خود را بشناسند، آنها را به دقت ارزیابی کنند، افکار منطقی و غیرمنطقی خود را متمایز کنند و با مسائل واقعبینانه تر مواجه شوند.

کلیدواژه ها:

هیجان ، راهبرد ، تنظیم هیجان ، عواطف ، دانش آموز ، خودتنظیمی