بررسی تاثیر آموزش خودکنترلی در دانش آموزان با آسیب پذیررفتاری
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 52
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_525
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش شیوه های خودکنترلی بر مهارت خود کنترلی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهرستان زنجان بود. پژوهش حاضر یک مطالعه مداخله ای با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است . برای این منظور ۲۱۵ دانش آموز پسر از طریق پرسش نامه خود کنترلی (تانجنی و همکاران ،۲۰۰۴ ) که شامل ۳۶ سئوال در مقیاس ۵ درجه ای لیکرت است ، مورد ارزیابی قرار گرفتند. تعداد ۵۰ دانش آموز بر اساس اکتساب نمرات پایین تر از میانگین (یک انحراف معیار پایین تر) دارای خودکنترلی پایین تشخیص داده شدند که به طور تصادفی به دو گروه کنترل وآزمایش منتسب شدند. گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه تحت آموزش مولفه های خود کنترلی قرار گرفتند در حالی که گروه کنترل مداخله ای را دریافت نکرد. قبل و پس از آموزش ، مهارت خود کنترلی دو گروه مورد ارزیابی قرار گرفت .یافته ها نشان داد که بین دو گروه در پیش آزمون تفاوت معناداری وجود ندارد اما در پس آزمون، آموزش مهارت های خود کنترلی نمرات خود کنترلی را در گروه آزمایش بطور معناداری افزایش داد، و این به این معناست که آموزش شیوه های خود کنترلی درارتقاء و بهبود مهارت خودکنترلی دانش آموزان پسر شهرستان زنجان موثر بوده است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه پورملک ممقانی
کارشناسی علوم تربیتی، استان آذربایجان شرقی، ممقان
آیدا خداترس ممقانی
کارشناسی علوم تربیتی، استان آذربایجان شرقی، ممقان
مریم روغنی ممقانی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، استان آذربایجان شرقی، ممقان