چگونه توانستم اعتمادبه نفس دانش آموزکلاسم راتقویت نمایم.

باآغازدوران مدرسه ،کودکان ابعادجدیدی ازشخصیت خویش راآشکارمی سازندوناخودآگاه می کوشندو رفتارهای فردیشان راتبت کنداعتمادبه نفس نه تنهایکی ازنیازهای شخصیتی کودکان ،بلکه بعدجدیدی از رفتارهای اجتماعی آن هاست به طوری که کودکان بدون آن ناتوان ازادامه ی راه وزندگی دراجتماع خواهندشد کودکانی که اعتمادبه نفس بالای یدارند،میل به تجربه کردن وآزموندن موقعیت ها وموفقیت های اجتماعی -تحصیلی است اماآن هایی که اعتمادبه نفس پایین تری دارند،هی گاه به برقراری ارتباط بادیگران وکسب امتیازات اجتماعی -تحصیلی نمی اندیشندیکی ازدلایل عدم یادگیری درکودکان ضعف دراعتمادبه نفس است واین رابطه مستقیمی باچگونگی نگرش فردنسبت به وخددارددرمان آن بدون توجه به اصول وروشهای تقویت اعتمادبه نفس انجام نمی پذیردازمهم ترین عوارض عدم اعتمادبه نفس کم رویی می باشدهدف این پژوهش برطرف کردن مشکل کم رویی پسری به اسم علی است وقتی مشاهده کردم که علی درفعالیت های داوطلبانه شرکت نمی دنک،آرام و کم حرف ،بیشتراوقات ردکلاس سرش اراپیین انداخته وموقع تدریس ویاصحبت من به من نگاه نمی کندوکمترسعی می کنددرفعالیت های کلاسی وفعالیت های گروهی شرکت نمایدتمام تلاش خودروکردم تامشکل علی رابرطرف کنم بعدازتجزیه وتحلیل اطلاعات ،ابراهکارهایی همچون تشویق ،دادن مسئولیت به وی،کاهش وابستگی به پدرومادروردنظرگرفتن توانائی هایش ،اعتمادبه نفسدانش آموزرا تقویت ومشکل کم روئی رابهبودبخشیدم

کلیدواژه ها:

اعتمادبه نفس ، کم روئی ، شخصیت