بررسی کیفیت آموزش درس فنون تدریس ازمنظردانشجویان آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی ارومیه

هدف از پژوهش حاضر ، بررسی کیفیت آموزش درس روشها و فنون تدریس از منظر دانشجویان آموزش ابتدایی می باشد. این تحقیق کیفی ، از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه ی گردآوری داده ها توصیفی است . حوزه پژوهش ، دانشجویان آموزش ابتدایی پردیس علامه طباطبایی ارومیه می باشد و نمونه گیری هدفمند از افراد صورت گرفته است . ابزار مورد استفاده در این پژوهش مصاحبه ی گسترده پاسخ است و پاسخ های مطرح شده با روش تحلیل محتوا ، تجزیه و تحلیل (کدگزاری )گردیده و مفاهیم استخراج شده است .یافته های پژوهش نشان داد که ، کسب دانش ضروری در حوزه روشها و فنون تدریس ، عدم کسب مهارت های ضروری در این حوزه و کیفیت مناسب منبع مورد مطالعه سه مفهوم نهایی به دست آمده از تجزیه و تحلیل داده ها بوده اند. اکثریت دانشجویان معتقدند که مبانی نظری درس روش ها و فنون تدریس را با کمک کتاب به خوبی آموخته اند، اما در کسب مهارت های عملی ضعیف هستند. بر این اساس پیشنهاد می شود که به منظور سهولت در روند کسب مهارت ، دانشجومعلمان همزمان با گذراندن این واحد ، در کنار آشنایی تئوری با انواع روش ها و فنون تدریس ، با ارایه نمونه تدریس هایی از سوی استاد، اجرای روش های تدریس نوین توسط دانشجویان یا مشاهده فیلم تدریس های برتر ؛ با مهارت های عملی تدریس آشنایی پیدا کنند تا با کسب این پیش زمینه بتوانند در ترم های آتی ،کارورزی و دروس روش تدریس تخصصی را پربارتر و با زمینه ای غنی تر طی کنند.

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزش ، روشها و فنون تدریس ، دانشجویان آموزش ابتدایی