رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با مهارت های اجتماعی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی الگوهای ارتباطی خانواده با مهارت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر اصفهان بود. این مطالعه از نوع توصیفی همبستگی بود . نمونه پژوهش تعداد ۶۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر اصفهان بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به کمک پرسشنامه های الگوهای ارتباطی خانواده و مهارت اجتماعی مورد ارزیابی قرار گرفتند. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار ۲۴spss استفاده گردید که نتایج نشان داد که بین مولفه گفت و شنود و مهارت اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد و از بین مولفه های الگوهای ارتباطی خانواده، گفت و شنود بیشترین قدرت پیش بینی کنندگی را دارد.

کلیدواژه ها:

گفت و شنود ، مهارت اجتماعی ، دانش آموزان