رابطه هوش و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 102
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_100
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
چکیده مقاله:
در نظام آموزشی ما نیز چنین مشکلی وجود دارد که صرفا بر توانایی های تحصیلی تاکید می شود و هوش هیجانی و مجموعه ای از صفاتی که بی اندازه در سرنوشت افراد اهمیت دارند، نادیده انگاشته می گردند و جای تذکر است که توانمندی ها و شایستگی های اجتماعی و هیجانی از عوامل تعیین کننده و تاثیر گذار بر موفقیت تحصیلی محسوب می گردند.خاستگاه نظری اکثر پژوهش ها در زمینه هوش هیجانی برگرفته از کارهای سالوی و مایر است ؛ به نظر آنها هوش هیجانی ، به عنوان یک توانایی ناظر بر ظرفیت ادراک، ابراز، شناخت ، کاربرد و کنترل هیجان ها در خود و دیگران است . شواهد بسیاری ثابت می کند، افرادی که مهارت هیجانی دارند، یعنی کسانی که احساساتشان را بخوبی ابراز می کنند، می شناسند و هدایت می نمایند و احساسات دیگران را نیز درک نموده و به طرز اثر بخشی با آن برخورد می کنند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آسیه محبی نوذر
کارشناسی مشاوره و راهنمایی ، مشاور مدرسه ، هرمزگان، میناب