تفاوت نظام آموزشی ایران و آمریکا

هدف این تحقیق به منظور شناخت آموزش و پرورش کشور و فراهم آوردن امکان ارائه راهبردهای توصیه ای به اجرا درآمده است ، روش این تحقیق کتابخانه ای و بررسی اسناد و مدارک علمی است بدین منظور کشور ایران در چهار خرده نظام مدیریت و برنامه ریزی راهبردی ، منابع انسانی، منابع مالی و برنامه ریزی درسی با کشور آمریکا مورد مقایسه و تطبیق قرارگرفته است. نتایج این برسی نشان می دهد که کشور ایران در مقایسه با کشور آمریکا با مشکل فقدان قانون فراگیر روبروست .طرح ملی سنجش با تاخیر به مرحله اجرا درمی آید، در مقایسه با کشور آمریکا که درجه تحصیلی کارشناسی ،شرط اشتغال معلمان است ،در کشور ما چنین شرطی وجود ندارد لیکن ۵۳درصد شاغلین از چنین شرطی برخوردارند. از نظر اجتماعی ،جامعه شناسان ،آموزش و پرورش را وسیله اداره و کنترل جامعه تعریف می کنند و آن را عامل بقا و دوام تمدن ها می دانند و معتقدند که مجموعه دانش ها و مهارت های بشری به میزان تصور نشدنی افزایش و ارتباط انسانها پیچیده تر شده است .این امر به تدریج نوعی دخالت آگاهانه را در جریان انتقال فرهنگ بشری از طریق ایجاد و گسترش سازمان های آموزشی و پرورشی ضروری ساخته است .سازمان های آموزش و پرورش ،مرتب توسعه یافته واز نظر اقتصادی ،آموزش وپرورش نوعی سرمایه گذاری پر حجم و پرثمر تلقی می شود. پیشرفت یک کشور به میزان پیشرفت آموزش وپرورش آن کشور بستگی دارد و از دیرباز انتظار از آموزش وپرورش آن بوده است که انسان های فرد را تربیت کند و نسل امروز را برای زندگی در جامعه فردا آماده سازد. بنابراین ضرورت دارد برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی ، معلمان و مسئولان آموزش وپرورش ،الزامات و مقتضیات زندگی فرد را بشناسند تا بتوانند دانش و بینش لازم را در کودکان و جوانان برای فعالیت در جامعه فردا را پرورش دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، دانش آموزان ، تربیت معلم ، معلمان ، مسئولان ، پیشرفت.