نقش تعهد شغلی و عملکرد شغلی بر رضایت شغلی معلمان ابتدایی حوزه ی سقز و زیویه

هدف این پژوهش بررسی نقش تعهد شغلی و عملکرد شغلی بر رضایت شغلی معلمان ابتدایی سقز و زیویه بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش پژوهش توصیفی-همبستگی و از نظر گردآوری داده ها رویکرد پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ی معلمان زن و مرد شاغل به تدریس در مقطع ابتدایی شهرستان سقز (حوزه ی سقز و زیویه) در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ (برابر با ۱۹۰۰ نفر) بود که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۲۰ نفر به عنوان حجم نمونه مشخص گردید. ابزار سنجش شامل پرسشنامه تعهد شغلی بلاو و بل (۱۹۸۹) با پایایی ۰/۷۷۶، پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۹۲) با پایایی ۰/۸۰۹ و پرسشنامه رضایت شغلی مینهسوتا (۲۰۰۹) با پایایی ۰/۷۹۸ بود. آزمونهای مورد استفاده در این تحقیق شامل ضریب پیرسون و آزمون رگرسیون در محیط اس پی اس اس نسخه ۲۵ بود. نتایج نشان داد بین تعهد شغلی و رضایت شغلی معلمان زن و مرد ابتدایی حوزه ی سقز و زیویه رابطه ی معنیدار وجود دارد. بین عملکرد شغلی و رضایت شغلی معلمان زن و مرد ابتدایی حوزه ی سقز و زیویه رابطه ی معنیدار وجود دارد. ۲۴/۴ درصد نمرات رضایت شغلی معلمان زن ابتدایی حوزه ی سقز و زیویه ناشی از نمرات تعهد شغلی و عملکرد شغلی آنها و ۲۱/۸ درصد نمرات رضایت شغلی معلمان مرد ابتدایی حوزه ی سقز و زیویه ناشی از نمرات تعهد شغلی و عملکرد شغلی آنها میباشد. با افزایش میزان تعهد شغلی و عملکرد شغلی، میزان رضایت شغلی معلمان زن و مرد ابتدایی حوزه ی سقز و زیویه افزایش پیدا میکند.

کلیدواژه ها:

تعهد شغلی ، عملکرد شغلی ، رضایت شغلی ، معلمان ابتدایی حوزه ی سقز و زیویه