طراحی سیستم خبره جهت ارزشیابی در آموزش مجازی
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی تفکر سیستمی در عمل
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 207
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
STINP03_122
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
چکیده مقاله:
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ابزاری مناسب و اثربخش برای دستیابی به اهداف آموزشی تلقی می شود که با به کارگیری آن می توان میزان کارایی برنامه ها و تحقق اهداف را سنجید و بر اساس آن برنامه ها را به منظور بهبود آنها تقویت یا ترمیم کرد یا آنها را تغییر داد. در آموزش مجازی مدارس، دانشگاه ها و موسسات آموزشی ارزشیابی در فضای مجازی مساله ای مهم برای اساتید و دبیران است. در این پژوهش، راهکارها و چالش های ارزشیابی مجازی مورد بررسی قرار می گیرد با استفاده از نظرات خبرگان حوزه آموزش سیستم استنتاج فازی به منظور ارزشیابی از دانش آموزان و دانشجویان در آموزش مجازی طراحی شده است. با مرور ادبیات موضوع و نظرات کارشناسان پارامترها و متغیرهای موثر بر ارزشیابی مجازی، شناسایی شده اند. نمرات سه گانه نمرات مستمر، پایانی و نهایی سه متغیر ورودی و نمرات نهایی آنها خروجی سیستم فازی هستند. برای محاسبه نمرات نهایی علاوه بر نمرات، از پایگاه دانش ایجادشده از نظرات خبرگان، استفاده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حامد جباری
دکتری مدیریت صنعتی، گرایش تحقیق در عملیات، دبیر ریاضی استان بوشهر، ایران
احمد قربانپور
دکتری مدیریت صنعتی، گرایش تحقیق در عملیات، گروه مدیریت صنعتی، دانشکده کسب وکار و اقتصاد، دانشگاه خلیج فارس، بوشهر، ایران