رابطه اخلاق حرفه ای ، سلامت روانی و عزت نفس با عملکرد شغلی مدیران و کارکنان آموزش و پرورش شهر ساری

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه اخلاق حرفه ای و سلامت روانی و عزت نفس با عملکرد شغلی مدیران و کارکنان آموزش و پرورش شهر ساری می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این مدیران و کارکنان ستادی نواحی دوگانه اداره آموزش و پرورش شهر ساری به تعداد ۱۱۹ نفر که از این تعداد ۹۲ نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان به صورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب ناحیه (۱و۲) انتخاب شد. روش گردآوری دادهها به دو صورت کتابخانه ای و میدانی ، و ابزار گردآوری اطلاعات شامل چهار پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه ای گریگوری (۱۹۹۰)، پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (۱۹۹۷)، پرسشنامه استاندارد عزت نفس هترتون و پولوی (۱۹۹۱ )، پرسشنامه استاندارد عملکرد هرسی و گلد اسمیت (۱۹۸۱) می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (آزمون کلموگروف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره) صورت گرفت . نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد که ضریب همبستگی چندگانه بین تمام متغیرهای اخلاق حرفه ای و سلامت روانی و عزت نفس و عملکرد شغلی به مقدار ۷۸۱.۰ وجود دارد. بنابراین می توان گفت بین اخلاق حرفه ای و سلامت روانی و عزت نفس با عملکرد شغلی مدیران و کارکنان در آموزش و پرورش شهر ساری رابطه وجود دارد. از بررسی ضریب بتا مشخص شد که در بین متغیرهای پیش بین ، به ترتیب سلامت روان (۴۹۱.۰) و اخلاق حرفه ای (۳۶۸.۰)از قدرت بیشتری در پیش بینی عملکرد شغلی نسبت به عزت نفس برخوردار هستند.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، سلامت روانی ، عزت نفس ، عملکرد شغلی ، آموزش و پرورش شهر ساری