جایگاه فناوری در مدارس
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 3، شماره: 29
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 139
فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-3-29_049
تاریخ نمایه سازی: 3 دی 1402
چکیده مقاله:
فناوری نیاز روز است. پیشرفت های فناوری باعث شده که جامعه به سمت موفقیت خیز بردارد. هرگونه اصلاح تکنولوژیکی گام کوچکی به سمت پیشرفت است. هر ابداع در فنآوری قدمی به سوی پیشرفت بشریت است. قرن ها پیش، به سختی کسی می توانست حتی خواب کار کردن با کامپیوتر را ببیند. نسل های گذشته به سختی تصور توانایی برقراری ارتباط با افراد در نقطه ی دیگر جهان را داشتند. اما افراد باهوشی بودند که در مورد چنین اکتشافات انقلابی به خود جرات رویا پردازی دادند و از «غیر ممکن»، ممکن ساختند. ما و همچنین نسل های آینده ما خوش شانسند که قادرند اصلاحات تکنولوژیکی را شاهد باشند. ما و آیندگان این شانس را داریم که بتوانیم اصلاحات تکنولوژیکی را ببینیم. به اندازه کافی خوش شانس هستیم تا یک زندگی لوکس و همراه با آسایش را به پیش ببریم. از آنجا که زمانه ی ما عصر تکنولوژی است، چرا اجازه ندهیم اصلاحات فنآوری در همه جا گسترده شوند؟ چرا اقشار پایین تر را از فنآوری جدید آگاه نسازیم؟ چرا کل جامعه را با دانش اختراعات جدید در فناوری تجهیز نکنیم؟ ضرورت معرفی فناوری در سال های اولیه زندگی، اهمیت آن را در مدارس نشان می دهد. فناوری برای هر کلاس درس در مدرسه و یا خانه مطالب آموزشی جالب، متنوع و به روز را فراهم می کند. می توان از فناوری به عنوان ابزاری برای ایجاد انگیزه استفاده کرد. فناوری راه دیگری برای کشف مفاهیم و مهارت ها فراهم می کند و می تواند به کودکان کمک کند تا چیزهایی را درک کنند که قبلا برای آنها یک چالش بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد صنوبری
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
سید رحیم عرضاوی
کارشناسی ارشد زبانشناسی
لیلا زینبیه
کارشناسی طراحی و دوخت
سعیده خاوریان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی