روش نوین تدریس در مدارس ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 128
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-1-1_038
تاریخ نمایه سازی: 28 آذر 1402
چکیده مقاله:
در مطالعه حاضر به بررسی روش های نوین تدریس در مدارس ابتدایی پرداخته شده است. اگر چه که استفاده از روش های تدریس قدیمی و سنتی مانند روش پرسش و پاسخ، سخنرانی، نمایشی و غیره، هنوز هم کاربردهای خاص خود را دارد، اما همان طور که در مقدمه هم اشاره کردیم، با پیشرفت علم و تکنولوژی، نیاز به استفاده از روش های نوین تدریس بیش از پیش احساس می شود و تکیه ی صرف به روش های سنتی تدریس، اثربخشی و کارآمدی لازم را در فرآیند یاددهی-یادگیری نخواهد داشت. در روش ها و آموزش های نوین فعالیت دانش آموزان در کلاس و رشد همه جانبه آن ها اهمیت بیشتری دارد. روش های آموزش سنتی حاصل نگاه تک بعدی به آموزش وجود داشت و معلم تنها ارائه دهنده اطلاعات و انتقال دهنده آن ها به دانش آموز محسوب می شد. در این روش ها تاکید بر کسب وضعیت بهتر در خروجی (نمرات امتحانی) دانش آموزان بود. با توجه به تغییرات مداوم و پیشرفت هر روزه دانش و از طرفی اهمیت هرچه بیشتر توانمندی های فردی در کنار اطلاعات علمی، روش های تدریس در دوره ابتدایی باید دگرگون شوند. در ادامه تعدادی از بهترین روش های تدریس مقطع ابتدایی را توضیح داده ایم که می توانید با استفاده از کارگاه ها و دوره های آموزشی مختلف فرابگیرید. از طرفی باید توجه داشت که با وجود مزایای این روش ها، نمی توان برای همه دروس الگوی واحدی در آموزش به کار گرفت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
راحله حسین وند
کارشناسی روان شناسی بالینی، آموزگار ابتدایی
سمیرا محمدی
کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی
فاطمه اسمعیل پور برسمنانی
کارشناسی تربیت بدنی، آموزگار ابتدایی
عاطفه آبیاری
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، معاون پرورشی