تاثیر مطالعات غیردرسی در پیشرفت درس فارسی دانش آموزان کلاس اول ابتدایی شهرستان چابهار

مطالعه کردن مطالب غیردرسی دانش آموزان مانند خواندن مجله کودک و کتاب های داستانی که با توجه به سن، علاقه و استعداد و آموزنده با همکاری معلم و اولیاء دانش آموزان و به انتخاب کودکان برای فرزندان تهیه می شود، می تواند به عنوان یک رسانه آموزشی باشد تا کودک ضمن مطالعه و شناخت بیشتر محیط پیرامونش تجارب ارزنده ای را کسب نماید روش تحقیق این پژوهش شبه آزمایشی است. جامعه آرمانی ۳۰ نفر دانش آموز دختر و پسر کلاس اول ابتدایی است که به صورت غیرتصادفی انتخاب شده اند. نتایج بدست آمده نشان می دهدکه ارتباط مثبتی بین پیشرفت سواد خواندن، تقویت تکلم با مطالعه والدین و فرزندان در خانواده است. همچنین دانش آموزان متعلق خانه هایی با کتاب های کودکان زیاد نسبت به دانش آموزان متعلق با کتاب های کودکان کم عملکرد بالاتری داشته اند. خواندن کتاب های قصه نیز موجب ایجاد علاقه و تقویت حس کنجکاوی کودکان شده و در پیشرفت خواندن آنها نیز حائز اهمیت می باشد.

کلیدواژه ها:

رسانه های آموزشی ، مطالعات غیردرسی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان.