بررسی روش های مدیریت کلاس های چند پایه

مدیریت کلاس درس چند پایه به روش هایی مربوط می شود که معلمان با کمک آنها رفتار دانش آموزان را بهبود می بخشد و راه را برای سهیل و تسریع یادگیری مطلوب دانش آموزان هموار میکند. هدف این مقاله بررسی روش های مدیریت کلاس های چند پایه است که با روش مروری -کتاب خانه ای تهیه شده است . برای اداره ی کلاس از شیوه ی معمول استفاده می شود: - شیوه ی کلاس محوری (معلم دو یا سه کلاس را محور قرار می دهد ودر یک ساعت مستیقم و رودرو با آنها کار میکند، بقیه ی کلاس های غیرمحور را مشغول انجام تکالیفی چون نقاشی، انشا ، تمرین خط و ...میکند). - شیوه ی تدریس ماده ی درسی به صورت همزمان به تمام پایه ها (در این روش معلم مقدماتی را فراهم میکند و مطلب را که ارتباط طولی با دروس و پایه های دیگر دارد انتخاب میکند و همزمان مفاهیم را به صورت عمودی و همزمان در یک جلسه به تمام دانش آموزان در تمام پایه ها بدون جداسازی ارائه می دهد).- روش تدریس مواد درسی مختلف با اهداف مشترک به چند پایه در یک زمان ؛ در این روش معلم برنامه ی درسی را در نظر گرفته ودروس مختلف را که هدف های مشترک دارند را در یک جلسه تدریس کرده سپس مراحل اجرا به صورت منسجم به این قرار است : الف_انتخاب مفاهیم درسی مختلف در پایه های که دارای اهداف مشترک اند . ب_استخراج و نوشتن اهداف مشترک. ج_ تدوین برنامه ی فعالیت های هریک از گروه های کلاسی. برای ارائه ی بهتر تدریس معلمان عزیز سعی کنند روش های تدریس خود را بررسی کنند و معایب و محدودیتهای تدریس خود را اصلاح کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، کلاس ، چند پایه ، تدریس