بررسی مولفه های هوش اخلاقی در دانشجویان دانشگاهعلوم پزشکی شهید بهشتی

مقدمه : هوش اخلاقی توانمندی فرد در به کار بردن اصول اخلاق جهانی در اهداف و ارتباطات خود می باشد که ارتقاء سطح آن در دانشجویان به عنوان نیروی کار آینده به شمار می روند اهمیت زیادی دارد. لذا این پژوهش با هدف بررسی سطح هوش اخلاقی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال ۱۳۹۷ صورت گرفت .روش اجرا: این مطالعه از نوع توصیفی - تحلیلی بود که بر روی ۴۰۰نفر از دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شهید بهشتی صورت گرفت .ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد لینک و کیل و جوردن بود که روایی و پایایی آن در پژوهش های قبلی تایید شده بود. نحوه نمره گذاری بر اساس مقیاس پنج قسمتی لیکرت بود. از نرم افزار SPSS برای آنالیز داده ها استفاده شد.یافته ها: ۴۰۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با میانگین سنی ۶۵,۲±۲۱,۲۲ سال وارد مطالعه شدند. میانگین امتیاز کلی هوش اخلاقی دانشجویان ۳۹,۷±۹۴,۷۱، مولفه درستکاری۳۲,۲±۱۷,۱۸، مولفه مسئولیت پذیری ۲۰,۲±۳۸,۱۸، مولفه بخشش ۱۸,۲±۳۵,۱۸ و مولفه همدلی ۴۱,۲±۹۳,۱۶ بود. دانشجویان رشته بیوشیمی با میانگین نمره کلی هوش اخلاقی ۲۱,۲±۵۰,۸۰ بیشترین نمره کلی هوش اخلاقی و دانشجویان رشته هوشبری با میانگین نمره ۴۴,۷±۰۰,۶۲ کمترین میانگین نمره هوش اخلاقی را داشتند. آزمون آماری اختلاف معنی داری بین نمره هوش اخلاقی دو جنس نشان نداد(۱۴/۰.(p= به علاوه ، ارتباط معنی داری بین سن و رشته تحصیلی با میانگین امتیاز هوش اخلاقی مشاهده نشد (۰۵,۰.(P›بحث و نتیجه گیری : دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی از نظر هوش اخلاقی در سطح خوب قرار داشتند که می تواند به خیلی خوب و عالی نیز بهبود یابد. لذا برگزاری کارگاه هایی جهت ارتقاء بیشتر سطح هوش اخلاقی می تواند سودمند باشد.