بررسی مولفه های کارآفرینی مبتنی بر پاسخگوییاجتماعی از دیدگاه دانشجویان پردیس دانشگاه علومپزشکی مازندران

مقدمه : آموزش مولفه های کارآفرینی در سازمان باعث برانگیختن انگیزه مشارکت ، کسب تخصص های بالاتر و سپس بهره گیری از افراد درون سازمان برای رشد پایدار آن می شود. استمرار و هدفمندی این آموزش ها باعث می گردد تا افراد با توسعه نگرش هایشان به شیوه هایی تازه فکرکنند و کارها را از طریقی متفاوت و بهینه تر انجام دهند. از طریق توسعه روحیه کارآفرینی و تبیین اهمیت آموزش کارآفرینی در سازمان می توان بر موانع موجود بر سر راه انعطاف پذیری، رشد و نوآوری فائق آمد. پرورش افراد کارآفرین درون سازمان مستلزم فراهم آوردن بسترهای مناسب آموزشی ، تعهد مدیران و ترویج روحیه کارآفرینی درکل سازمان است . ازجمله شاخص های بستر مناسب برای توسعه کارآفرینی سازمانی توجه به مواردی همچون سبک رهبری مشارکتی ، کار تیمی ، حمایت کافی مدیران از افراد خلاق و نوآور، سیستم های پاداش و تشویق کارکنان خلاق و ریسک پذیر می باشد.هدف از مقاله حاضر بررسی مولفه های کارآفرینی مبتنی بر پاسخگویی اجتماعی از دیدگاه دانشجویان پردیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران می باشد. متن و مبانی نظری تحریک انگیزه هایی از قبیل : میل به کسب ثروت ، توفیق طلبی ، استقلال طلبی ، تمایل به ساختن چیزی نو، قبول نداشتن شیوه های موجود، قرار نگرفتن فرد در پایگاه اجتماعی که لیاقتش را دارد و نظایر آن موجب می شود که فرد را در مسیر کارآفرین شدن قرار دهد. پرورش ویژگی هایی که موجب می گردد فرد کارآفرین شود، توارثی نیست بلکه اکتسابی است . بنابراین پرورش این ویژگی ها در افراد مختلف لازم است . آموزش مهارت هایی مانند چگونگی راه اندازی یک کسب و کار و مراحل آن ، چگونگی انجام کارهای گروهی و مهارت های ارتباطی ، شناخت بازار، اصول مدیریت ، بیمه ، اقتصاد، قانون کار، امور حقوقی آگاهی و تبحر را لازم کسب نماید.توانایی مدیریت توسعه و رشد شرکت ، یافتن شیوه های جدید، رقابت و حفظ موقعیت در بازار، یافتن بازارهای جدید بسیار اهمیت دارد.روش اجرا: روش این پژوهش بر اساس نتیجه یا هدف از نوع تحقیقات کاربردی و نیز از نظر روش ، جزء تحقیقات توصیفی و از حیث گرد آوری داده ها از شاخه ی پیمایشی است . جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده گردید و هنگامی که داده ها به اشباع رسید، نمونه گیری خاتمه یافت . نمونه گیری در این تحقیق به صورت نمونه گیری هدفمند و در دسترس انتخاب شده است . جامعه آماری در این تحقیق شامل ۳۲۷ دانشجوی پزشکی و ۲۳۹ دانشجوی داروسازی می باشد. روش انجام تحقیق در این پژوهش استفاده از آزمون های آماری توصیفی می باشد و تجزیه تحلیل داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS صورت می گیرد.یافته ها: نتایج تحقیق نشان داد که مولفه های ساختاری، زمینه ای و رفتاری به ترتیب در اولویت دانشجویان پردیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران قرار گرفتند. سطح معنی داری برای مولفه های زمینه ای موثر بر کارآفرینی مبتنی بر پاسخگویی اجتماعی دانشجویان پردیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران کوچکتر از ۰۵,۰ می باشد. سطح معنی داری برای مولفه های ساختاری موثر بر کارآفرینی مبتنی بر پاسخگویی اجتماعی دانشجویان پردیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران کوچکتر از ۰۵,۰می باشد. سطح معنی داری برای مولفه های ساختاری موثر بر کارآفرینی مبتنی بر پاسخگویی اجتماعی دانشجویان پردیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران کوچکتر از ۰۵,۰ می باشد. نتایج تحقیق نشان داد که بین مولفه های کارآفرینی و پاسخگویی اجتماعی در بین دانشجویان پردیس دانشگاه علوم پزشکی مازندران رابطه معنی داری وجود دارد.بحث و نتیجه گیری : اهمیت آموزش صحیح و کارآمد کارآفرینی به حدی است که پس از آموزش ، گیرندگان خواهند توانست با اتخاذ رویکردی مستقلانه و با نگاه به محیط بیرونی و شناسایی فرصت های موجود در آن اقدام به نوآوری کرده و کارآفرینی در سازمان را برای کمک به بالندگی هر چه بیشتر آن محقق سازند. در این مسیر یکی از اساسی ترین مقوله هایی که باید مورد توجه قرارگیرد این موضوع است که چه مولفه هایی به دانشجویان بایستی آموزش داده شوند. در این تحقیق مشخص شد که حاکمیت فرهنگ های اخلاقی حرفه ای، مراقبتی ، مقرراتی ، مستقل و کارآیی مدار تا حد زیادی می تواند موجبات تقویت آموزش مولفه های مرتبط با موضوع کارآفرینی سازمانی بشود. به بیان دیگر مدیران با توجه به حاکمیت یکی از ابعاد شش گانه جو کاری اخلاقی ، می توانند برنامه ها و محتوای آموزش کارآفرینی مناسب برای رشد سازمان خود را فراهم نمایند.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، پاسخگویی اجتماعی ، دانشگاه علوم پزشکی مازندران ، مولفه های کارآفرینی