تبیین عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته های بهداشت دانشگاه علوم پزشکی سمنان بر اساسشاخص حمایت تحصیلی

سابقه و هدف: یکی از مهمترین شاخص های موفقیت نظام آموزشی دانشگاهی، عملکرد تحصیلی دانشجویان می باشد. عملکردتحصیلی فراگیران وابسته به عوامل شناختی و انگیزشی متعددی است که یکی از این فاکتورها، سرزندگی تحصیلی می باشد.سرزندگی تحصیلی به مفهوم توانایی دانشجویان در مواجهه با چالش ها و مشکلات تحصیلی و عبور موفقیت آمیز از آنها میباشد. میزان سرزندگی تحصیلی وابسته به عوامل روانشناختی، عوامل مربوط به محیط دانشگاهی و عوامل خانواده و همسالان)حمایت تحصیلی( می باشند. مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش حمایت تحصیلی در تبیین عملکرد تحصیلی دانشجویانبهداشت دانشگاه علوم پزشکی سمنان انجام شد.مواد و روشها: در این پژوهش توصیفی – همبستگی، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی، ۱۳۸ دانشجو انتخاب گردید.جهت جمع آوری داده ها، از پرسشنامه حمایت تحصیلی ساندز و پلانکت و معدل تحصیلی استفاده شد. برای آنالیز داده ها ازآمار توصیفی و آزمون های رگرسیون های ساده و چندگانه استفاده شد.یافتهها: میانگین نمره کلی حمایت تحصیلی ۳۵ / ۱۲ ± ۹۲ / ۷۰ بدست آمد. همچنین میانگین نمره مولفه های حمایت تحصیلیشامل حمایت معلم – عضو هیات علمی ) ۶۳ / ۴ ± ۸۳ / ۱۶ (، حمایت همسالان- همکلاسی ) ۰۴ / ۴ ± ۹۱ / ۱۵ (، حمایت پدر( ۶۵ / ۴±۴۱ / ۱۸ (، حمایت مادر ) ۵۳ / ۳ ± ۷۶ / ۱۹ ( بدست آمد. بر اساس یافته های مطالعه، ۷ / ۹ درصد ) ۶۶ / ۴ = F ، ۳۵۱ / ۰ = R ،۱۲۳ / ۰ = ۲R ، ۰۹۷ / ۰ = ۲R تعدیلشده، ۰۰۱ / ۰ = p ( واریانس سرزندگی تحصیلی از طریق مولفه های متغیر حمایت تحصیلی، قابلپیشبینی می باشد. علاوه براین، ضرایب رگرسیونی مربوط به نقش هریک از طریق خرده مقیاس های حمایت تحصیلی در پیشبینی عملکرد تحصیلی نشان داد که فقط خرده مقیاس های حمایت پدر و معلم، نقش معنی داری در پیش بینی عملکردتحصیلی داشته اند.نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد که حمایت تحصیلی دانشجویان مورد مطالعه در سطح متوسطی قرار داشته و بین متغیرحمایت تحصیلی و عملکرد تحصیلی ارتباط مستقیم وجود داشته است. لذا با هدف بهبود عملکرد تحصیلی، برنامه ریزی جهتانجام مداخلات موثر چون اجرای برنامه های آموزشی جهت خانواده و همسالان پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، بهداشت ، حمایت