ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش تکنیک های فراشناختی بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر اصفهان

محل انتشار: فصلنامه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، دوره: 2، شماره: 8
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 125

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1850710

شناسه ملی سند علمی:

JR_ETLJ-2-8_001

تاریخ نمایه سازی: 21 آذر 1402

چکیده مقاله:

هدف از اجرای این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش تکنیک های فراشناختی بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر اصفهان بود. پژوهش حاضر به شیوه نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش، تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه در سال تحصیلی ۱۳۹۲-۱۳۹۱ در شهر اصفهان بود که از میان آنان تعداد ۴۰ نفر به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش، برگه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسش نامه خودکارآمدی شرر (۱۹۹۶) بود. پس از اعمال مداخله پس آزمون و بعد از ۴ ماه آزمون پیگیری اجرا شد. یافته ها با استفاده از نرم افزار ۲۰ -SPSS و آزمون آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که ارائه مداخله مبنی بر آموزش تکنیک های فراشناختی باعث افزایش ۲/۷۱% خودکارآمدی در مرحله پس آزمون و ۶/۷۰% این ویژگی در مرحله پیگیری شد (۰۵/۰P

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فضل اله میردریکوند

استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه لرستان

سعیده سبزیان

دانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی، دانشگاه لرستان

هوشنگ گراوند

دانشجوی دکترای روان شناسی تربیتی، دانشگاه لرستان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • خرازی و کمالی. (۱۳۸۷). "بررسی رابطه اهداف پیشرفت، خودکارآمدی و ...
  • عزیزی ابرقویی، محسن. (۱۳۸۷). "رابطه بین خودکارآمدی و کیفیت تجارب ...
  • کرامتی، هادی؛ شهرآرای، مهرناز. (۱۳۸۳). "بررسی نقش خودکارآمدی ادراک شده ...
  • مصطفایی، علی؛ محبوبی، طاهر. (۱۳۸۵). تفکر و فراشناخت: مفاهیم، نظریه ...
  • مقتدری، لیلا؛ خانجانی، زینب. (۱۳۹۰). "اثربخشی آموزش راهبرد شناختی / ...
  • مهر محمدی، محمود. (۱۳۸۴). مبانی علمی هنر تدریس. تهران: انتشارات ...
  • یوسف زاده، محمدرضا؛ یعقوبی، ابوالقاسم؛ رشیدی، معصومه. (۱۳۹۱). "تاثیر آموزش ...
  • Bandura, A. (۲۰۰۴). Social cognitive theory: and agnatic perspective, Annual ...
  • Bong, M. (۲۰۰۱). Role of Self - efficacy and task-value ...
  • Greene, B.A. & Miller, R.B. (۱۹۹۶). Influences oncourse performance: Goal, ...
  • Hickey M & et al. (۱۹۹۲). Cardiac Diet and Exercise ...
  • Jakubowski, T.G. & Dembo, M.H. (۲۰۰۴). Theinfluences of self - ...
  • Kabat- Zinn, J. (۲۰۰۵). Coming to our senses: Healing ourselves ...
  • Kurt, T. Duyar, I. & Calik, T. (۲۰۱۱). Are we ...
  • Maddux, J.E. (۲۰۱۰). The power of believing you can. Hand ...
  • Paris, Scott. G. & Paris, Allison. H. (۲۰۰۱). Classroom applications ...
  • Schunk, D.H. (۲۰۰۳). Self - efficacy for reading and writing: ...
  • Schwarzer R, & Luszczynsk A. )۲۰۰۵.( Self - efficacy adolescence ...
  • Sharaw, H. (۲۰۰۶). The effects of gender of grade level ...
  • Wells, A & Certwright- Hatton, S. (۲۰۰۴). A short form ...
  • Yazici, H.; Seyis, S. & Altun, F. (۲۰۱۱). Emotional intelligence ...
  • Zajacova, A. & Lynch, S.M. (۲۰۰۵). Self-efficacy, stress and academic ...
    • نمایش کامل مراجع