رابطه هوش هیجانی و استرس و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از موضوع حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی و استرس و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد ۱۲۰ دانش آموز دختر و پسر به صورت تصادفی چند مرحله ای خوشه ای پرسشنامه هوش هیجانی (بار اون) و پرسشنامه (فشارزاهای روانی) را تکمیل نمودند برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون جهت مشخص کردن رابطه بین هوش هیجانی و استرس و پیشرفت تحصیلی استفاده شد نتایج حاکی از آن است که بین هوش هیجانی و استرس رابطه معنادار منفی وجود دارد (۴۲/۰ - = r) و بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود ندارد (۱۴۴/۰= r) استقلال همدلی خوشبختی کنترل انعطاف پذیری خودشکوفایی حل مساله روابط تحمل هم در شرایط تحصیلی و هم در شرایط غیرتحصیلی رابطه معنادار منفی وجود دارد. بین انعطاف پذیری و خوش بینی با پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار مثبت وجود دارد این یافته ها موئد این مطلب هستند که برخی مولفه های هوش هیجانی افراد را از استرس محافظت می کند و به سوی سازگاری بهتر سوق می دهد.

کلیدواژه ها:

استرس ، هیجان ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان.