شناسایی و رتبه بندی سازکارهای اجرایی رهبری دانشگاهی مبتنی بر کوانتوم: رویکرد ویکور فازی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و رتبه بندی سازکارهای اجرایی رهبری دانشگاهی کوانتومی در دانشگاه های کشور انجام گرفت. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از حیث شیوه ی گردآوری داده ها، پیمایشی است. جامعه ی آماری را خبرگان رهبری آموزش عالی تشکیل دادند؛ که تعداد هفت نفر از آنان با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی صوری و محتوایی آن از طریق قضاوت خبرگان مورد تایید قرار گرفت. پایایی ابزار نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مقدار ۰.۹۱۹ برآورد گردید. داده های جمع آوری شده به کمک روش ویکور فازی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که از دیدگاه خبرگان رهبری آموزش عالی ۵ سازکار، « اتخاذ بهترین تصمیم در شرایط پیچیده »، « انطباق و هماهنگی با روند تغییرات از طریق انطباق خلاق( پیش نگری تغییر) »، « درک درست فرصت ها و بهره گیری از آن ها از طریق برخورداری از بینش، چشم انداز و مقاصد روشن»، «تدوین راهبردهایی برای شایسته گزینی، شایسته پروری و شایسته داری اعضای هیات علمی و کارکنان » و « تسهیل مشارکت مخالفان » به ترتیب از بین ۲۹ سازکار اجرایی استخراج شده از بالاترین درجه اهمیت برخوردار هستند.

کلیدواژه ها:

رهبری دانشگاهی ، کوانتوم ، ویکور فازی