تاثیرات امنیت و آرامش فکری در یادگیری و سیستم نظام آموزشی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 157
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1379
تاریخ نمایه سازی: 16 آذر 1402
چکیده مقاله:
در این مقاله، تاثیر امنیت و آرامش فکری بر فرآیند یادگیری و نظام آموزشی بررسی می شود. امنیت روانی و آرامش فکری از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی و ایجاد محیطی مطلوب برای یادگیری موثر محسوب می شوند. نبود استرس، اضطراب و تهدیدهای روانی منجر به افزایش تمرکز، تقویت انگیزه و ارتقای توانایی های شناختی دانش آموزان و دانشجویان می شود. همچنین، ایجاد محیطی امن و آرام در نظام آموزشی می تواند تعاملات اجتماعی مثبت را تقویت کرده و منجر به کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افت تحصیلی شود. عوامل متعددی از جمله نقش معلمان، خانواده، سیاست های آموزشی و برنامه های حمایتی در ایجاد این امنیت نقش دارند. پژوهش ها نشان می دهند که مدارس و دانشگاه هایی که به امنیت روانی دانش آموزان اهمیت می دهند، عملکرد بهتری در شاخص های آموزشی و اجتماعی دارند. در نتیجه، برای بهبود کیفیت آموزش، تدوین سیاست های موثر در جهت افزایش امنیت روانی و آرامش فکری در محیط های آموزشی ضروری است.
نویسندگان
فرهاد زرافشان
کارشناسی ارشد رشته آسیب شناسی و حرکات اصلاحی