درس پژوهی :تشخیص و جداسازی مخلوط یکنواخت و غیر یکنواخت در زندگی روزمره دانش آموزان

آموزش مهارتهای تحقیق در فضای آموزشی گروهی و فردی پرسش و پاسخ ، آزمایشی به همه دانش آموزان و نیز تحریک علایق آنها در علوم و مهمتر از همه پرورش شهروندانی باسواد علمی فناورانه بسیار بیشتر از آموزش صرف مفاهیم به آنها اهمیت دارد فراگیری علوم تجربی به دانش آموزان کمک می کند تا روش های شناخت دنیای اطراف خود را بهبود بخشند با توجه به اینکه اکثرا بر آن موافقیم که اغلب دانش آموزان در یادگیری علوم ضعیف هستند بر آن هدف شدیم که روش و وسایل و اهدافی می تواند بهترین یادگیری را در درس علوم و ذهن دانش آموزان ایجاد کرد که یادگیری راحتی و آسان تر و جذاب تر کرد طوری که یادگیری پایدار رخ دهد در این تحقیق با استفاده از فرآیند درس پژوهی سعی گردیده است که تعالی بین محتوا و روش ایجاد شود دانش آموز را به روش علمی گرایانه با محیط زندگی خود آشنا ساخت و دانش آموز محوری مدنظر قرار گیرد با توجه به اهمیت این موضوع در تشکیل گروه سه نفره از آموزگاران به تدریس درس دوم علوم پایه چهارم به موضوع تشخیص و جداسازی مخلوط های یکنواخت و غیر یکنواخت در زندگی روزمره دانش آموزان توجه نموده باشد که مشکل گشای پژوهشگران باشد.