راهبرد آموزشهای نوین در آموزش و پرورش: کاربست آموزش مهارت آموزی در مدارس

آموزش مهارت به نوجوان بخصوص مهارتهای زندگی ، ضرورت دنیای امروز نیازهای زندگی امروز، تغییرات سریع اجتماعی فرهنگی ، تغییر ساختار خانواده، شبکه ی گسترده و پیچیدگی ارتباطات انسانی ، تنوع و گستردگی و هجوم منابع اطلاعاتی انسانها را با چالش ها، استرسها و فشارهای متعددی روبرو نموده است که مقابله ی موثر با آنها نیازمند توانمندیهای روانی - اجتماعی می باشد. در همین راستا هدف از پژوهش حاضر » راهبرد آموزشهای نوین در آموزش و پرورش: کاربست آموزش مهارتآموزی در مدارس« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این دادههای به دست آمده با رویکرد توصیفی - تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است . یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است کهآموزش مهارت به نوجوان باید چنان مناسب باشد که نوجوانان بتوانند از خودشان و علایقشان در برابر موقعیتهای سخت زندگی دفاع کنند .عدم آگاهی از استعدادهای خود ، منبع تعارضهای فراوان و شکستهای اصلی زندگی انسان است بنابراین بایستی نوجوانان را کمک کرد تا ویژگیهای اصلی شخصیت و نقاط ضعف و قوت خود را بشناسند و فشارها و دلهره های خود را تشخیص دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارت آموزی ، مدارس ، نوجوانان.