راهبردهای برنامه ریزی مطلوب در مدرسه با هدف تحول در مدارس بر اساس سند تحول بنیادین

پژوهش حاضرر با هدف بررسی »راهبردهای برنامه ریزی مطلوب در مدرسه با هدف تحول در مدارس بر اساس سند تحول بنیادین « نگارش شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این دادههای به دست آمده با رویکرد توصیفی - تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است . بر اساس یافته های پژوهش باید گفت که رشد و توسعه نظامهای آموزشی یکی از وجوه مشخص عصر ماست . آموزش و پرورش با انسان سر و کار دارد و چون انسان موجودی پیچیده است از این رو، نظام آموزشی به ایفای دشوارترین و پرمسئولیت ترین وظایف اجتماعی اشتغال دارد. در این راستا نقش مدیر واحد آموزشی اهمیت بسیاری دارد. مدیرخوب از هیچ ، همه چیز می سازد. قدردان فرصت هایی ست که در اختیارش قرار گرفته است و دامائ با خود می گوید: مدرسه تحت مدیریت من ، »مدرسه ای هویت ساز و رشد دهنده« است .

کلیدواژه ها:

مدرسه ، تحول ، سند تحول ، برنامه ریزی .