بررسی تحلیلی بهره وری آموزشی در نظام آموزش و پرورش با تاکید بر کیفیت بخشی سطح معلمان

پژوهش حاضر با هدف »بررسی تحلیلی بهره وری آموزشی در نظام آموزش و پرورش با تاکید بر کیفیت بخشی سطح معلمان« نگارش شده است .. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای یا اسنادی می باشد. نحوه تحلیل دادهها نیز مبتنی بر روش توصیفی - تحلیلی است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که روشهای تدریس نوین در افزایش اثربخشی کلاس درس موثر هستند. تاثیر دبیر در روشهای تدریس جدید بسیار است . آنها هنگام تدریس با استفاده از ابزارها و امکانات آموزشی ، دانش آموزان را در تحقق اهداف و یادگیری مفاهیم دروس دخالت می دهند. در این روشها دبیران پابه پای شاگردان خود، مسیر یادگیری را طی می کنند. این کار به دانش آموزان کمک می کند تا مطالب درسی را از روی علاقه و به صورت عمقی یاد بگیرند. همچنین در حال حاضر مشکلات اساسی آموزش و پرورش را می توان در دو گروه بیرونی و درونی طبقه بندی کرد که مانع ارتقای کیفیت خدمات آموزشی می شوند. از این رو باید تلاش کرد تا با تکیه بر اسناد بالادستی و ظرفیت های آموزش و پرورش نسبت به رفع مشکلات مدنظر اقدام کرد و راهکارهای عملیاتی را اتخاذ نمود.

کلیدواژه ها:

معلمان ، کیفیت بخشی ، روش تدریس ، آموزش