آموزش و پرورش و مطالعات کاربردی

تحقیق یا جستجوگری ، به معنای عام، بررسی یا تفحصی عظیم و به معنای خاص، تحقیقی جامع با هدف یافتن واقعیت های جدید و تفسیرو تاویل به جا و مناسب این واقعیت ها، بازنگری در نتیجه گیریها، نظریه ها و قوانین پذیرفته شده در پرتو واقعیت های کشف شده و به کارگیری عملی نتیجه گیریها، نظریه ها و قوانین جدید است . در معنایی دیگر، تحقیق فرایند رسیدن به راه حل های مطمئن از طریق جمع آوری، تحلیل و تفسیردادهها به گونه ای برنامه ریزی شده و نظاممنداست .جستجو و کاوش یکی از ضروری ترین نیازها برای دست یافتن به پیشرفت و توسعه همه جانبه مردم یک سرزمین و حتی دیگر ملتها است و قدرت و استقلال هر کشوری بر تحقیقات صحیح و به وجود آوردن دانشی متین و قوی است . بنابر این نوع و سطح فعالیت های پژوهشی یکی از شاخص های اصلی توسعه و پیشرفت محسوب می شود. موفقیت در تمام فعالیت های مربوط به توسعه از جمله صنایع ، کشاورزی،به خصوص آموزش وپرورش و خدمات به نحوی به گسترش فعالیت های پژوهشی بستگی دارد. کاوش و تحقیق یکی از محورهای اصلی و برجسته است که پشتوانه سعادت و توسعه پایدار در هر کشور به شمار می آید. اگر تحقیق محققان و کاوشگران نباشد، هیچ روزنه امید و گام نهادن به سعادت وترقی انجام نخواهد گرفت .وبدین ترتیب علم و تکنولوژی آدمیان متوقف شده وبشر از هر جهت دچار جمود و خمود می گردد. بدون انجام پژوهش ، کارهای آموزشی و پرورشی وتعلیم وتربیت نیز از تحرک وشادابی لازم برخوردار نخواهد بود. ازاین رو یکی از عوامل اساسی پیشرفت در کشورهای توسعه یافته ، توجه خاص به امر کاوش و تحقیق است . اصولا پیشرفت و توسعه ، ارتباط مستقیمی با تحقیقات علمی دارد و رشد و توسعه کشورهای پیشرفته در نتیجه سرمایه گذاری در قسمت تحقیقات است .وآنچه که مد نظر نگارنده بوده، تحقیق در بخش آموزش و پرورش فرزندان یک مملکت است .آموزش و پرورشی که ذاتا پرهزینه و سنگین است .حجم وسیع پژوهش های علمی در کشورهای توسعه یافته صنعتی گویای این واقعیت می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، تعلیم وتربیت ، تحقیق و پژوهش ، کشورهای پیشرفته .